现代教育教学理论培训计划

2013学年。

一、指导思想：

2013学年学校现代教育教学理论培训工作继续以新课程理念为指导思想，以区教委工作要求为重点，结合学校实际，立足校本培训，以提高教师学历层次、开展教师信息技术培训和素质教育操作能力岗位练功活动为主要工作内容，以对骨干教师的培养、评定、使用和管理为机制，尽快建设一支具有特色的教师队伍。

二、重点工作及主要措施：

1．继续加强骨干教师职业道德培训，开展职业道德思想教育讨论活动。

2．加强骨干教师的政治、业务学习，改变教师思想观念，更新教育教学理论。以“科研兴校”，“科研兴教”，开展《现代教育教学理论》的学习，组织教师听专家教育科研讲座，开展专题讨论，撰写教育教学专题**。

3．抓骨干教师学历层次再提高工作。

4．进一步加强骨干教师信息技术培训工作。学校为骨干教师提供信息技术教育应用条件。充分利用信息技术资源，立足校本，开展信息技术培训，在教师中开展硬件操作，软件设计制作验收评比活动。

5．加强素质教育实践操作能力岗位练功活动。继续开展六课活动（即备课、说课、导课、做课、听课、评课）开展科研理论研究与实践练功活动，会结合自己优势，选小项立小题，会寻找所定课题的依据理论，会积累研究实验过程资料，会撰写研究报告或专题案例。结合常规检查、督促巩固教师基本功验收成果。

7．抓好骨干教师队伍的培养、跟踪指导、评定和管理工作，完善管理机制。确保骨干树得牢、有特点、有作用。开展创新型教师理论培训及课题操作观摩活动，评选出学校的创新型教师，并写出创新教育教学总结报告。

建立骨干教师档案。

8．按照学校提出的“内练素质，外树形象”的师培方向，完成各级教育行政部门关于教师继续教育工作师培任务，积极参加各级师培机构开展的师培活动。

2023年9月。