1.关于教学过程。
杜威批判传统学校，认为传统学校的重点“是在儿童之外，在教师、教科书以及其他你所高兴的任何地方，唯独不在儿童自己即时的本能和活动之中”。
读后感：我们教学通常都在所教学科的范围之内，为考试而考试，而忘记了学生的年龄特点以及所感兴趣的地方，虽然完成了教学任务，却使学生的兴趣逐渐失去。教育的根本不是为了考试而是让儿童成长，成长的过程必然是一个主动**的过程，所以，从老师的角度而言，老师有必要更多地涉猎生活知识，各科知识，让课堂更丰富。
2.关于教学方法。
杜威所力倡的思维被称为“反省思维”（reflectivethinking），“这种思维乃是对某个问题进行反复的、严肃的、持续不断的深思”。
这种反省思维的前提是老师必须引导让学生自主**，设计科学的问题，贴近学生知识水准的问题，才能达到让学生在学习的过程中有效地**。
《小学教育教学理论》读后感
小学教育教学理论 一书中有关教学 的一节，印象非常深刻。教学 能使给学生生动形象，给他们以更大的思维空间。学习兴趣增强了，学习也变得生动起来，运用教学 可以从各个渠道，大大提高教学效率。教学 不仅给教学过程增添了色彩，更为学习效果创造了良好的环境。我从中懂得了教学 的重要性，在日常的教学过程中更应该...
《小学教育教学理论》读后感
读了 小学教育教学理论 一书，本人受益颇深，其中有关教学 那一节，印象非常深刻。教学 能给学生生动形象，给他们以更大的思维空间，使他们的学习兴趣增强了，学习变得主动起来。运用教学 可以从各个渠道，大大的提高教学效率。教学 不仅给教学过程增添了色彩，更为学习效果创造了良好的环境。小学教育教学理论 用较...
《美术教学理论与方法》读后感
精选公文范文美术教学理论与方法 读后感。美术教学理论与方法 读后感。美术教学理论与方法 是一本凝聚作者多年研究成果的美术教学理论教材，全书分三编。第一编美术教学理论基础，主要介绍了美术教学的前提 理论的基础 理论与方法的演变及中国学校美术教学的历史。第二编美术教学方法，主要论述了美术教学设计 内容及...