11级培训计划（上学期）
1、认识。1.辩论。
2.辩论赛、辩手、辩论队。
3.礼仪及其他。
2、破题。1.辩题概述。
2.辩题分类。
3.破题基本步骤。
三、素材的收集与整理。
四、设问与驳论。
五、辩论小贴士（辩论赛制、常见逻辑错误、辩论赛评判标准及其它。）
下学期进行简单逻辑介绍、培训。
第一讲认识。
有兴趣的同学可以去了解一下）
一、辩论。辩论的起源。
辩论的性质与特点。
二、辩论赛。
辩论赛的起源与发展。
辩论与辩论赛的联系与区别。
3、辩手。辨手的素质（见附录）
辩手的知识储备。
四、辩论队。
五、礼仪以及其他。
附录：辩手、辩位。
辩手。1、辩手的目标和定位。
1．辩手的目标。
1）眼前目标（短期目标、具体目标）
比赛的胜利。
对于一场辩论赛而言，没有求胜的欲望师肯定不行的。没有求胜欲，很难完全投入到比赛中，其他的所谓提高、享受辩论就更遥不可及了。求胜心是压力，也是其中一种动力。
2）长远目标（最高目标）
探求真理、传播知识（于公）、展现自我、提高素质（于私），最终达到：享受辩论（不是辩论赛）
3）对胜负的定位。
战略上藐视，战术上重视。
钓胜于鱼，得鱼而又忘鱼。
从功利的角度说，达到超越胜负的更高境界，就更容易获得胜利，获得更大的胜利。
2．辩手自身定位。
定位是辩手在整个辩论活动中所扮演的角色。
如：不同的辩位，定位就不一样（在后面“辩位”一节中有详述）
本节的定位针对辩论团队中的不同角色而言。
1）上场的辩手：
上场的辩手代表的是整个团队的水平和形象，体现的是整个团队的智慧精华，在整个团队中处于首要地位，责任也最重大。
注：绝不等于是高人一等。上场的辩手的表现，不止是一个人或四个人，而是大家。
2）不上场的辩手：
记住：即使不上场，也一样是比赛队员！责无旁贷！
不上场的辩手是上场辩手的强大后盾。没有这批援助军，场上的队员也不可能获得胜利。（越高水平的比赛越能体现这一点）
现实中，所有大型比赛获得好成绩的队伍，都有一个强大的后盾。包括领队、教练、陪练、其他各方“智囊”。
3）小结：大家都是为了共同的目标，为了比赛打得更好，能在辩论中享受更多。
注：内部讨论不是你死我活的斗争。不能只破不立，更重要的还是立。
不上场的队员的角色要定好，不应在讨论中贬低和打击上场队员，上场队员应尽可能多方吸取，多集中，多听取大家的声音。
二、辩手的素质。
1．外在方面（即：所谓辩手的风度）略。
忌：人身攻击、套高帽、无理取闹、中途打断。
2．自身、内在方面（结合评分表）
1）语言表达。
清晰（普通话标准）
流利。简洁、不拖泥带水、不冗长、不啰嗦。
意思明确、中心、重点突出、让人能轻易理解所表达的意思。
2）思维逻辑。
3）反应能力。
4）心理素质。
5）文字功底。
3．其他。1）团结协作、配合的意识。
2）大局观。
3）知识储备。
4）临场经验。
4．如何培养辩手的素质：
1）多参予比赛，积累经验、锻炼具体实战能力。
2）扩大阅读量和阅读面（有针对性阅读的，后面有一章专门详谈）。
3）在平时多注意思考、推理。
4）抓住一切可锻炼的机会。像在培训、课堂以及其他活动中，多争取发言和表现、锻炼的机会。
5）多与旁人交流，多向他人请教、学习和**。向一些有经验的老师、师兄师姐请教。
三、辩位（资料仅供参考）
辩论赛一般是四人赛，由于赛制的不同，辩位的安排也会有所不同。以下是根据现在比较流行的盘问赛制，对不同的辩位进行分析。
一辩（起、骨）
任务：开篇明义，提出己方观点，阐述己方论证的思路，定制己方在整场比赛中的大体框架。
特点：是自己一方第一位发言的人，涉及比赛中留给观众和评委的第一印象。
要求：能深入理解己方论证框架并清楚阐述（思维逻辑、语言表达、文字功底），第一个发言，代表形象，所以心理素质要好，辩论风度要求较高。
二辩（承、肉）
任务：承上启下，进一步丰富己方论证内容，同时可以启发三辩攻辩的方向。在比赛中是“黏合剂”和“万金油”的角色，辅助攻、防。
特点：是“辅助”角色，一般在阐明观点上不用像一辩详细、全面，进攻的比重不及三辩，统筹全局的作用不及四辩，但每一个方面都要做工作。
要求：能力均衡、全面，大局观要好，协调、配合意识强。
三辩**、刀）
任务：主攻。由守转攻。
要求：辩论技巧和反应，一般外向型性格较多。
四辩。破题立论。
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