教师学期培训总结。
沌口小学谭贤芬
在本学期我主要参加了以下培训活动：（共计40学时）
通过这一系列的学习和的培训。我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。现对我的培训反思如下：
一、让“翻转课堂”翻转我们的教学理念。
很长一段时间，我经常听到“翻转课堂”和“微**”一词，但是，什么是“翻转课堂”？什么是“微**”？怎样把一节课上成“翻转课堂”？
如何做微**？这对于我来说都是个迷。更没有想到这两者之间还有什么联系。
听了刘松老师的报告之后，我犹如醍醐灌顶。我从中不仅了解了“翻转课堂”和“微**”的来历及优势，还让我我对翻转课堂有一定的思考：从该种教学模式来看，真正体现了以人为本的教育观，以学为本的教学观，以生为本的学生观。
只有定好位，才能做好“在其位谋其政”。才能真正在课堂上把老师解放出来，让学生动起来，课堂活起来，才能让以学定教得以实现！
翻转课堂，不是“推翻”重在“转”，转新形势下的课堂观、教师观和学生观。在课堂教学上谁能相信学生、利用学生，最终才能发展学生、成就学生！
二、由教书匠向专家型转变
在江大听了张灿老师的《教师角色转换与教学能力培养》的专题报告和许璐老师的讲座，使我认识到，未来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠”，这就要求教师既不能脱离教学实际，又要为解决教学中问题而进行的研究；即不是在书斋进而研究，而是在教学活动中进行的研究。教师要求承担起研究者的角色。新课程的实施将为教师向研究型转变提供积极的学习机会。
三、 新教材的培训为我们指明方向。
2023年元月7日，我有幸参加了开发区组织的人教版小学数学三至六年级的新教材培训，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识。对我今后如何践行课改理念，实现教学最优化起到很好的指导作用。
通过新课标新教材的培训学习，更加使我认识到作为一名数学教师要想构建高效课堂，必须改变教师的教育方式，改变传统的教学方式。特级教师吴正宪曾说过：数学教师要带着思想走进课堂，给孩子们留出思想的空间，孩子们的思想才更开放，孩子们的思路才更开阔。
一个好老师要专业地读懂教材，要用心地读懂学生，要智慧地读懂课堂，这样的课堂一定会充满活力。
每一次培训，都让我有所收获，有所感悟，教师的成长之路应是一条学习之路，也是一条反思感悟之路。
为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，不断完善自己，书写出灿烂美好的未来。
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