市场营销专业。
2014人才培养方案。
市场营销方向）
商务系。市场营销教研室。
人才培养方案审批记录。
编号：sx—zj—180
此表保存期限为三年。
本方案采取标准化设计思路， 在专业指导委员会、行业专家、 骨干教师组成的课程开发团队认真、细致研讨的基础上，构建“理实一体”整体框架，以能力培养为主线， 从培养目标、 培养模式、 培养方案、课程建设、 教材建设、 育人团队建设、实训基地建设等方面，对人才培养的关键环节进行科学性、 标准性规定，更好地规范人才培养过程，提高人才培养质量。本方案从职业素质、职业能力、职业证书三个维度开展育人工作， 通过职业素质模块课程提升学生的人文素质； 通过职业能力模块课程提升学生的职业发展能力； 通过职业证书模块课程增强学生的职业资格考证能力； 通过顶岗实习模块课程增强岗位就业能力， 以达到培养能力过硬、素质优良、 知识够用的职业人才的目的。
一、专业名称与编号。
1、专业名称：市场营销。
2、专业编号：620401
二、招生对象、学制与学历。
1、招生对象：普通高中毕业生∕中等职业学校毕业生。
2、学制：三年
3、学历：专科。
三、培养目标。
本专业培养适应社会主义市场经济建设需要的，掌握现代市场营销基本理论和基本方法，拥有较高相关技能，能从事现代营销工作的， 德、智、体、美等方面全面发展的高素质应用型市场营销人才。
四、职业知识、技能、价值观与态度。
本专业培养的人才应具有以下职业知识、技能、价值观与态度。
五、职业岗位分析。
市场营销专业人才培养所针对的行业为：快速消费品（烟酒饮料食品）和一般消费品（日用品服装鞋帽洗化用品）的批发零售行业。
市场营销职业岗位群主要包括：导购、业务员、业务主管、业务经理等。
市场营销专业应以上述职业岗位群作为课程开发的平台。其中，导购岗位、业务员岗位的业务内容是市场营销专业基础能力与核心能力培养的主要依据；业务主管岗位的业务内容是专业发展能力培养的主要依据，业务经理岗位的业务内容是营销拓展能力（更高要求）培养的主要依据。学生可在快速消费品、选择性消费品、奢侈品等行业的批发零售领域从业。
本专业毕业的学生，也可在事业单位就职，或继续升读本科。
六、职业能力分析。
市场营销专业职业能力分析表。
七、基本素质要求。
八、职业面向。
根据高职教育培养高素质技能型人才的总体目标，基于中小型企业等经济组织业务规模和自身特点，高职市场营销专业教育立足于市场营销职业岗位和工作过程分析的基本要求，以及人才培养具有较强的实践性、职业性、开放性和综合性的现实，高职市场营销专业毕业生的就业面向主要为中小型企业，例如零售企业和产品销售**企业。
专业就业面向的定位要求高职市场营销专业的学生必须具备在中小型企业等单位一人多岗、多岗兼顾的能力。
九、专业课程体系结构。
从职业素质、 职业能力、职业证书三个方面构建课程体系。
十、专业核心课程设计。
专业核心课程的有关内容见下表：
十。一、毕业上岗标准。
市场营销专业人才培养方案
一 培养目标。本专业培养德智体美全面发展 面向社会发展和经济建设事业第一线，肯吃苦 擅沟通 擅推销 能策划 懂管理的具有较强的实践能力和就业竞争力的应用型高级专门人才。二 基本规格。本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，接受市场营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销...
市场营销专业人才培养方案
码 121000 专业负责人 制订时间 2015年月日。专业部主任审批 专家指导委员会审定 教务处审批 主管副校长审批 校长审批 审批时间 年月日。目录。一 专业名称 专业码1 二 入学要求1 三 基本学制1 四 培养目标1 五 职业范围1 六 人才规格1 一 职业素养1 二 专业知识和技能2 七 ...
市场营销专业人才培养方案
市场营销专业。一 招生对象与学制。招生对象 高中毕业生。学制 全日制三年。二 培养目标。本专业培养具有大专学历层次，具有市场营销与策划 经济管理 经济法律等方面的基本理论和基础知识，具备从事企业市场营销活动以及市场管理的职业技能和职业道德，具有市场调查与 市场开发与维护 营销策划和营销管理等知识能力...