2023年教育硕士真题

7中山大学2023年333教育综合试题

一、名词解释题6小题每小题5分共30分 1、教育 2、非智力因素 3、形成性评价 4、课程 5、学习迁移 6、变式

二、简答题4小题每小题10分共40分 1、为什么说教育在人的发展中起主要作用 2、为什么德育既要尊重学生又要严格的要求学生 3、我国隋代开始采用何种方式集中选士大权有何特点 4、智者在古希腊教育发展中的贡献是什么

三、论述题4小题每小题20分共80分 1、良好的师生关系有什么特征联系当前实际谈谈如何建立良好的师生关系 2、学制建立的依据是什么其中什么是最主要的为什么 3、杜威教育本质论的内容及其现实意义 4、联系实际谈谈如何调动学生的学习积极性。

8安徽师范大学2023年教育综合试题。

一、名词解释 1. 实验教育学 2. 学校教育 3. 媒介素养 4. 教育目的 5. 教学策略 6. 学生非正式群体

二、简答题 1. 现代型学校的特质主要表现在哪些方面 2. 当代学生观的更新体现在哪些方面 3.

简述教学与信息技术的关系。 4. 如何创建复印生命气息的班级文化。

5. 怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用。 6.

新型教师的基础性素养主要包括哪些方面。三、论述题 1. 结合自身实际谈谈学习教育对教师专业成长的价值。

2. 试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向。 3.

结合教学实际论述你对教学评价改革的看法。 4. 案例分析试用相关教育理论评析案例中的“无人监考”活动的教育思想、教学方法及其育人效果。

9华中师范大学2023年333教育综合真题。

一名词解释。

1、学校制度2、课程标准3、智育4、分组教学5、陶冶6、技能。

二简述。1、我国教育目的的基本精神2、上好一堂课的要求3、教室的素养4、培养集体的方法。

三论述。1、人的发展的规律性及其教育学意义2 、陶行知的生活教育理论。

3 、赞可夫的发展性教学理论4 、联系实际谈谈创造性的培养措施。

11聊城大学大学2023年333教育综合真题。

一名词解释1 学校教育2教学过程 3稷下学宫 4有意义学习5先行组织者6苏格拉底法。

二简答题1简述现代教育的特点 2简述蔡元培的“五育并举”教育思想 3简述人文主义的教育基本特征 4简述建构主义的基本观点。

三论述题1论述教育与社会的发展关系2论述掌握知识与发展智力的关系3论述陶行知的生活教育理论 4、论述杜威的生活本质理论。

12河北大学大学2023年333教育综合真题。

一名词解释1教育的质的规定性2教育目的3《学记》4智者5学习风格6正强化

二简答题1简述教育的相对独立性 2简述蔡元培改革北京大学的主要举措 3在实际教学中如何培养学生的问题解决能力 4激发学生的学习动机、可以从那几个方面综合考虑？

三论述题1 论述教育与生产力的关系2论述现代学校教育制度改革的趋势 3论述科举制度的主要影响 4 论述夸美纽斯的教育思想。

13北京师范大学2012333教育综合真题。

一名词解释1京师同文馆2生活教育3贝尔兰卡特制4知识表征5自我提高驱动力6恩物。

二简答题1教育的政治功能2教育的基本目的的基本精神3课程的多样性4启发性教学原则。

三论述题1、试论孔子思想2、教育学原理的德育：论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。3、述评韦纳的动机理论4、材料：

教育无目的论。（1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍。（2）这个材料的观点是什么？

（3）他的其他理论有什么？

14华东师范大学2023年333教育综合真题。

一名词解释1、学校管理2、学校教育3、心理发展4、人的发展5、课程6、学习动机。

二简答题1、教师劳动的特点2、简述教育的社会制约性3、简述人文主义教育的特征4、简述科举制度的影响。

三分析论述题1、中国古代书院的特点2、赫尔巴特的道德教育理论。

15南京师范大学2023年333教育综合试题。

一、名词解释。

1.教学目标2.学校教育3."六艺"教育4.苏格拉底方法5.学习动机6.道德情感。

二、简答。1.简述德育途径2.蔡元培的"五育并举"3.人文主义教育的特征4.布鲁纳的发现学习的步骤。

三、论述题。

1.论述教育的社会功能2.试论述陈鹤琴的"活教育"

3.杜威教育思想4.结合实际论述激发学习动机的方法。

16山东师范大学2023年333教育综合真题。

一、名词解释。

1、教育心理学化2、"三纲领八条目"3、"稷下学宫"

二、简答题。

1、教育的政治功能2、"稷下学宫"的性质和特点3、德育的功能。

三、论述题。

1、当今中国教育不公平现象例举，并就其中一例说明出现的原因以及解决的措施。

2、教育的社会制约性和独立性，以及两者的关系。

20北师教育综合2011333

1.名词解释：（6*5分）

鸿都门学、中体西用、最近发展区、元认知策略、苏格拉底法、道尔顿制。

2.简答：（4*10分）

1、试评“环境决定论”；2、学校教育中怎样培养学生创造力；3、德育的疏导原则；

4、教育为什么要“以人为本”；

3.分析：（4*20分）

1、蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革。

2、教学原则中的科学性与思想性统一原则。

3、诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵4、杜威教育思想。

21华东师范大学2023年333教育综合真题。

一名词解释 1、学校制度 2、课程标准 3、智育 4、分组教学 5、陶冶 6、技能

二简述 1我国教育目的的基本精神 2上好一堂课的要求 3教室的素养 4培养集体的方法

三论述 1人的发展的规律性及其教育学意义 2陶行知的生活教育理论 3 赞可夫的发展性教学理论 4 联系实际谈谈创造性的培养措施。

22华东师范大学2011

名词：1教育先行 2教育目的的社会本位论3 终身教育4教师专业性发展 5最近发展区6先行组织者。

简答：1活动课程特点2集体中教育原则3陶行知 “生活教育”4人文主义教育特征。

论述：1班级授课制优缺点及教学组织形式改革方向2评述韩愈《师说》中的教师观。

3评述赫尔巴特课程理论4精细加工策略及其教学要求。

23东北师范大学2023年333教育综合试卷。

教育学原理。

1.简要回答教学过程应处理好的几种关系（10分）2.简要回答我国教育目的的基本精神（10分）

3.论影响人身心发展的因素及其各自作用（10分）

4.列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其一例做深入剖析（20分）

中外教育史。

一、名词解释（每个5分，共20分）

1.有教无类2.五育并举的教育方针3.苏格拉底法4.《初等教育法》

二、论述题（每小题20分，共计40分）

1.试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献2.试论20世纪60年代美国中小学的课程改革。

教育心理学。

一、名词解释（每个5分，共10分）

1.概括化理论2.努力管理策略。

二、简答题（每个10分，共计20分）

1.简述奥苏伯尔的有意义接受说2.简述成败归因理论。

24【浙江师范大学】2023年教育综合333 真题。

一、名词解释（共6小题，每小题5分，共30分）

1、学习动机2、知识3、苏格拉底方法4、城市学校 5、有教无类 6、监生历事制度。

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

1、我国的教育目的2、“独尊儒术”文教政策3、陶行知“生活教育”思想的主要观点4、学校管理的作用。

三、论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

1、请结合实际，谈谈你对教师要具有高尚师德的认识。

2、请结合实际，针对课堂教学改革中存在的某一个问题谈谈你的建议3、创造性的培养措施。

4、请论述对我国当前教育改革具有启示意义的相关外国教育思想（列举三个以上相关思想内容）

25陕师大11年。

一、名词解释（6*5'）

1教育学2学习策略3课程4苏湖教法5贝尔—兰开斯特制6最近发展区。

二、填空题(10*2')

1美国公立学校之父——2骑士教育七技——3赫尔巴特提出的三种教育方法——

4皮亚杰认知发展的四个阶段——

三、简答题(6*10')

1教学评价的原则2遗传在人的发展中作用3朱熹的教育思想4晏阳初的四大教育5苏联《国防教育法》

四、论述题(2*20')

论述教育的相对独立性。

26首都师范大学2023年333教育综合真题。

一、名词解释 1义务教育 2国家课程 3最近发展区 4学习策略 5真实验设计 6测验

二、简答 1、赫尔巴特对教育学的学术贡献 2、教育研究范式的发展历程 3、教师专业发展的内涵 4、教育行动研究的意义内涵

三、论述 1、我国现代学制的演变 2、学生评价的类型及教育意义 3、科尔伯格道德发展阶段理论以及教学意义 4、在确立教育目的价值取向时主要考虑的问题。

2023年华中师范大学 333教育综合真题

一名词解释1、学校制度2、课程标准3、智育4、分组教学5、陶冶6、技能。

二简述1我国教育目的的基本精神2上好一堂课的要求3教室的素养4培养集体的方法。

三论述1人的发展的规律性及其教育学意义2 陶行知的生活教育理论3赞可夫的发展性教学理论4联系实际谈谈创造性的培养措施。

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