20xx年12月28日，县局第七轮督导组对我校进行了全面督导评估，对我校教育教学管理中的成效与特点进行了充分肯定，对于管理中存在的问题与不足提出了明确的建议与要求，就如何进一步优化管理、细化常规、师生培养提出了建设性意见，现就督导反馈提出的建议或意见，并结合学校工作实际，提出如下整改方案，如有不妥，敬请指正。
整改目标及措施。
1.进一步优化管理，体现管理效能。针对督导组提出的问题与建议，全面修订完善学校各项管理制度，靠实责任，强化执行力，保证各项制度落地。
加强实验教学和综合实践活动管理，制定出相应的考核机制。加强对常识课检测量化，并纳入个人绩效考核之中。对《教学常规管理制度》进行修订，对教师常规工作进行全面全过程检查考核，并将过程性检查与终结性考核相结合，达到既重过程又看结果，加强教学监控，夯实学生基础，力促常规工作到位规范。
合理安排学生在校学习活动时间，严格控制在七小时以内。对学生课桌凳进行编号造册登记，采用一人一桌凳随班制，提高桌凳的管护率。重视学生行为习惯教育培养，重视师德师风培养，树立教师责任意识。
根据乡情、校情，花费心思，提高大课间活动的层次和教师的参与度，缓解师生精神状态，组织开展好大课间活动。完善实验教学管理制度，提高仪器的使用率。做好寄宿生生活和营养餐**工作，坚决禁止大灶食用菜籽油现象。
以学习借鉴各校办学经验为切入点，更新办学理念，全面优化、细化教学管理，推动学校各项工作稳定有序健康开展，提高办学效益，扩大办学规模，打造学校自身特色，彰显基础示范效应，赢得社会认可。
2.着力管理，细化流程，彰显效能。立足校情，结合实际，严格遵循工作实用性和有效性原则，认真制定学校各类计划，并以此为抓手，推动各项工作有序有效开展。
细化工作流程，加强过程性监督，提高制度的执行力，全力提振教师士气，凝聚合力，推动工作，提高效能。加强制度学习，提高知晓率，形成文化自觉和工作合力。加强校本培训，增加集体备、上、评、议课活动次数，有针对性的开展课题研究活动，从根本上解决教学中的疑难问题，按期完成教研课题。
注重细节，加大检查、检测，严把教学常规关，全面提高教育教学质量，力争20xx年小学质量检测乡镇排名进入前十名，彻底扭转教学质量徘徊不前的现状。要突出抓好课堂教学这一主阵地，大胆改革教学模式，不断提高课堂效率，在落实好导学案备写的各个环节上狠下功夫，夯实基础；在提高学生全科合格率上下功夫，不放过任何一个差生，均衡推进。加大常规检查力度，将检查结果直接与年度考核挂钩，减少教学过程中漏洞。
规范开展“开学第一课”。加强安全隐患排查，认真整改，并做好详实记载。
3.强化培养培训，提高专业素养。一是以校本教研为依托，扎实开展教师培训工作，通过国培、省培及岗位培训，青蓝结对工程及上里塬学区“126”名师培养工程，努力提高教师自身素养，全面打造一批业务过硬，专业合格的教师队伍。
二是认真分析，找准症结，明确思路，从学生行为习惯入手，大力开展行为养成和学习兴趣培养，激发学生潜能，为学生全面发展创建良好的教育环境。要全面做好学生养成教育和理想信念教育，力促每一位学生**成才。要充分设计好序列化德育教育目标，把守则、规范、社会主义核心价值观教育做实做细做到位，以此提升养成教育的层次和效果。
要扎实认真运行好综合素质评价手段、保证每位老师都能熟知体艺生科“2+1+1+1”项目操作流程，进一步规范操作程序，推进评价，发挥导向功能。要凸显活动育人功能，丰富各类活动，拓宽培养渠道，全面提升学生综合素质，以此推动学校整体工作上台阶。
我校将以这次督导为契机，以整改评估中的问题为抓手，以破解质量徘徊不前为核心，进一步转变观念，健全机制，凝聚合力，细化管理，扎实工作，努力使各项工作都能取得较好成效。
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