2023年校本教研计划

2014—2015学年度第二学期。

校本教研工作方案。大辛中学。

2014——2015学年度第一学期校本教研工作方案。

认真执行《宁河县教研室关于加强中小学校本教研工作的实施方案》，以学校为基地，以学区为依托，以县教研室“四个一”为工作主导，构建与新课程改革、高效教学相适应的教研制度。引导教师研究新课程理念下教学内容的处理、教学方法策略的选择与实施以及教学评价的改进等课堂教学和教师专业成长中的重难点问题。

一、强化校本教研工作，实施专业引领。

1、精心设计校本教研的内容和形式，有针对性。

依据新课程改革的要求和构建高效课堂的需要，从教师、学生的发展出发，重点做好教与学的研究。本学期，我校校本教研的主题内容是：理论学习；“我的模式，我的课”专题研究；“学案导学”教学模式研究的提升；2023年校级优秀课评选。

针对这一点，教务处指导各学科组制定学科组计划，开展主题讲座、课堂教学探索、教学反思、教学评价、案例分析等形式的活动，有针对性地开展校本教研。

1)、重视业务学习，提高教师业务素质和教学基本功。

加强教育理论学习、培训和指导，提升专业素质。

认真组织全体教师学习《宁河县中小学教学工作常规》，领会《常规》核心内容，落到实处。

各教研组定期组织教师业务学习，重点研读新课标、新课改实践经验等，注重学科德育的渗透。积极创造条件，“走出去，请进来。”

组织教师积极撰写教学**、教学案例等。

加强“我的模式，我的课”专题研究，提升教学实践能力。各教研组在本组中开展“学案导学”的课堂教学模式研究，并定期做好研究总结。

2）、加强、提升课堂教学水平。

执行听课、评课、说课制度，确保实效性。每位教师每学期上一节展示课，科任老师全员参与，在活动中促进和提高。

校本研究活动形式力求丰富多彩，以看影像、专题**等。

3）、继续开展“四个一”专题教研和“2015校级优秀课评选”活动。

2、分层实施，有实效性。

分两个层面：一是校长---教务处---学科组---学科带头人、骨干教师、兼职教研员；二是校级展示课。充分发挥两个层面的能动性，有效开展校本教研工作，做到有实效。

3、认真制定规划，有常态性。

学校制定发展规划，制定有效措施，使校本教研活动坚持开展下去，形成常态化研究。

4、抓住“四个一”，有突出性。

紧紧围绕县教研室“四个一”工作重点，即：设计一节课、展示一节课、反思一节课、评价一节课，突出校本教研的重点。以课堂教学研究为主阵地，促进高效教学。

5、领导督查，有保障性。

分两个层面：一是校长主抓，教务处督查工作开展、评价过程；二是适时邀请县教研室领导督查。

二、抓实教学研究，聚焦课堂，实施高效课堂。

1、努力做到抓细备课、抓活课堂、抓严辅导、抓精练习、抓实质量分析，确保学生能当堂学、当堂会。

2、校领导要起到监督管理的作用，参与日常听课、评课活动。发现不合格的课要督促，帮助整改。

3、充分发挥县教研室兼职教研员、学科带头人、骨干教师、教学新秀等教师的示范引领作用，以“实施高效课堂，提高教学质量”为主题，开展教师结对子活动，帮助青年教师成长。

4、从第六周开始，全校开展“人人展示课”活动。

成立主管教学的领导和部分骨干教师组成的评审小组，对展示课教师进行评审打分，对有问题的课要进行指导、帮助，直到合格。

5、提升教师专业素质。

充分利用“三通两平台”、“一师一优课，一课一名师”活动的契机和“宁河县教师教学基本功大赛”提升教师的专业素质。

1）、抢抓时间培训全体教师熟悉使用“三通两平台”的理论和操作。

2）、在督导我校教师做好“一师一优课，一课一名师”工作任务的同时，指导教师充分利用市县两级学科工作室的资源，提升教师自身学科专业素质。

3）、认真领会《宁河县教师教学基本功大赛的实施方案》，在乡教育组、学区片的领导下认真制定本校实施方案，把本次活动落到实处。