王岭中学2023年校本培训计划

发布 2020-01-30 01:19:28 阅读 5122

一、指导思想:

以科学发展观为指导,积极贯彻全国和汨罗市教育工作会议精神,坚持“质量立校,管理兴校,科研强校”的办学思想,以打造“高效课堂”,提高课堂教学质量为各项工作的切入点,以“双提升,双满意”为工作的出发点和归宿,努力办人民满意的教育、人民放心的教育。

二、工作目标:

通过培训力争使我校教师具有以下素质:不断更新教育观念,使之符合创新教育和素质教育的要求;更新知识结构和能力结构,使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力;进一步发展自己的个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并形成自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽科学文化视野,掌握现代教育技术,提高课堂教学效益;进一步提高理**底和科研能力,使之成为学科骨干,为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径,树立典型,引导中青年教师专业素质的不断提高,同时逐步构建校本培训模式,形成校本培训体系,建立校本培训机制,使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

三、工作要点:1.加强师德师风教育。

本年度将围绕“学师德规范,树师表形象,关爱学生,敬业奉献”这一主题,大力开展师德教育,继续实行校长谈话制度,切实做好教师的思想工作。杜绝乱订教辅用书、有偿家教、乱收费、体罚和变相体罚学生现象的发生。2.

提升教师理论水平。

本学期,我校将引导教师们丰富教育教学的理论知识,让教师们加深对教育的理解,促进专业素质的提高。一是利用每周的业务学习时间,有计划地组织教师学习《新课程标准2023年修订版》和相关教育教学理论,开展读书活动,转变思想,更新观念,提高教师的思想境界和业务水平;二是加强教师平时自学,要求40周岁以下的教师把读书摘抄定期交学校审阅;三是党员、行政一班人做读书的表率,定期举行青年教师读书交流会,促进青年教师的成长。3.

优化师资队伍建设。

通过不断完善竞争激励机制,促进教师能力、素质、知识结构的提升,更好地促进学校的内涵发展,多途径促进青年教师快速成长。主要方法有:一是充分发挥本校骨干教师的传、帮、带、模范带头作用,加大青年教师和骨干教师的培养力度,聘请骨干教师、学科带头人、专家定期来我校指导、示范、评价,培养一批在全市有一定影响的学科教师,逐步形成本校的学科教学特色。

;二是以教学大比武活动为契机,开展各项基本功比赛,提高教师业务素质;三是加强校际交流,鼓励优势互补、互相合作、共同提高。4.立足教学促进发展。

以抓“教学五认真”要求的落实为提高教学质量的支点,向常规要质量。要求全体教职工将不断增强责任意识,上班时间工作第一,切切实实按教学五认真要求,备课、上课、批改、辅导、考试,坚决反对不备课,或用老教案、完全**教案上课的做法,将不断研究教学案的实施。着力推进教学管理的科学化,加强教学行为的规范化管理。

加大考核的力度。深化教育教学改革,努力打造“生动课堂”,进一步研究、完善课堂教学评价办法和标准,探索具有本校特色的学生想学、乐学、会学、学会的有效课堂教学模式,走“轻负担、高质量”的路子,努力提高学校教育教学质量。5.

重视班主任队伍建设。

着力提高班主任的理论、专业素养和工作能力,每月召开班主任工作例会,每月对各班常规管理评比情况进行量化考核,并颁发流动红旗。每学期召开一次德育工作研讨会,引导班主任就德育工作的有效性进行反思、总结,撰写教育案例。6.

课题研究相辅相成。

结合课题,以案例分析为载体,营造积极互动的**氛围。以课题为抓手,以点带面,积极走“以科研促教研,教学科研相长”的道路,深入开展教育科研,凸显我校特色。四、培训对象及形式培训对象:

全体在职教职工培训形式:

1.通过集中学习和自学的方式,学习教育教学的相关理论。通过理论学习,改变教师的教育理念。

3.继续坚持“推门听课制度”,把每次听课作为教学研讨的契机,及时与上课教师交流,肯定成绩,指出问题,促进课堂教学模式的转变、质量的提升。开展“同题异构”教研活动、撰写教育随笔等一系列的研讨活动,让教师把理论的知识转化为自己的实践经验。

4.在培训的过程中结合实际情况随时进行调整,并要求每位教师及时做好校本培训工作的记录。

总之,我们要以师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,开拓创新,与时俱进,努力开创我校教师培训工作新格局。

王岭中学。

中学春校本培训计划

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