2023年上总结

见习总结。

这学期的见习虽然只有两个月，但是还是有很多的收获。因为这是我大学期间最后一次在财大见习，所以还是很重视的。想抓住这一次机会，更多的锻炼自己，不管以后从事不从事对外汉语的教学，这些经历还是值得好好珍藏的。

这学期我的学生是来自韩国的裴穗廷，大学二年级，中文专业，中极汉语水平，我每个星期四下午四点到六点给她上课。我给她上的是口语课。因为以前上的都是综合课，所以也没有什么经验，就只好自己慢慢摸索。

第一次见面，她还很害羞，说话不是很多，一般都是我问一句她答一句。从对话中我感觉她的口语不是很好，不能很准确的表达她的意思。也许是由于初次见面，大家都不是很熟悉的缘故吧。

为了让我以后的辅导工作顺利进行，我觉得我应该和她变的亲密一些。由于我以前学过韩语，所以就用韩语跟他交流了一番。她估计是听到家乡话，比较亲切，立马就变得活跃起来，问我学了几年韩语，为什么学韩语等。

我觉得这是一个不错的开端，就顺势把话题慢慢耍转向学汉语的问题。结果不错，我对她有了一个大致的了解，我觉得她对我也了解了不少。互相了解是教学的第一步，了解了对方，以后的教学会比较轻松愉悦。

口语教学重在说，所以每次上课时，她都会把这一个星期积累的问题拿出来问我。我知道的，就会回答她，不是很确定的，不会贸然回答，而是把确定的部分告诉她，不确定的回学校查了以后，再通过短信告诉她，她也比较接受这种方式。解答完问题以后，会休息几分钟，接下来的任务就是口语练习了。

每次会准备一个小话题，中国菜，中国的服饰。清明节时会聊一下中国的清明节，端午节就以中国的端午节为话题展开。这种方法比较实用，可以激起学生的学习兴趣，而且可说的也比较多。

比如在聊到中国的服饰时，我会提前**一些中国传统服饰和韩国传统服饰的**，和一些相关的知识。边看边引导学生用汉语说出来，不对的地方我再改正。在讲中国的节日时，我会先讲中国的节日，它们的来历，意义，及人们庆祝的方式和古今的变化，从中反映中国人怎样的心理。

然后会让他用汉语讲一下韩国的节日，和中国有什么不同，做一下比较。最后会设计一个情景对话，对话的内容一般也是贴近留学生生活的。例如：

去食堂、去超市、问路等。

我的一些经验：

1、多鼓励。每个人都喜欢听别人的赞美之词，留学生也不例外。在辅导的同时，多鼓励他们，可以帮他们提高学习汉语的热情。

2、多举例。在我们不能很好的解释某个问题时，我们就可以多举例。留学生有时通过语感，也可以领会我们要讲的问题。

3、有耐心。留学生是一个特殊的群体，在辅导时，他们会问一些让你意想不到的问题，这些问题有的你能回答；有的你可以回答某一方面；有的是你根本没遇到过的问题；还有一些问题是你说不清道不明，只能意会，不能言传的。这时，我们需要耐心，要尽可能把问题讲清楚。

我觉得以上三点是最基本的方法，但是要做好，不是那么简单。

最后一次的见习，有些收获，有些不舍。通过这几次见习，自己找到了些许当老师的感觉。学生来自不同的国家，有着不同的语言，不同的肤色。

但是，汉语把我们联系在了一起，我们从陌生人变成了朋友，这就是语言的魅力。