太乙镇第一中心小学校。
校本研训工作汇报材料。
校本研训是学校的常规工作，也是教师专业成长的有效和主要的途径，更关系着一所学校的长远发展。校本研训不用出远门，不花大价钱，搞得好，还是便宜货，还能解决教育教学中的许多实际问题。
太乙一小在胥校长的精心经营下，有着浓厚的研训氛围。学校校本研训的常态工作可圈可点，有声有色。两周一次的教研组活动定时间、定地点、定内容、定主题。
参与研训的各位教师积极主动，面对教育教学中的各种疑惑、问题都能坦诚相见。目前形成了了较为稳固的研训模式，即八环节教研流程：即“主题确定——理论学习——课堂实战——理念评课——交流小结——活动反思——统一进度——确定任务”。
每个环节力求活泼有效。
比如课堂实战，我们常采用“几人一课”即同一备课组的教师合背一课，一人执教；“一课多人”，同一备课组的多名教师上统一的内容；“跨班上课”；“微格课型”等方法，听课教师事先分工，后写出诊断，共同把脉；“骨干引领”，比如我们每学期都让学校的骨干老师上示范课等，通过形式多样的课堂实战，结合本组课题，把研究的内容与课堂实战紧密结合，使理论与实践共同发育。理论只有与实践结合，才能迸发出活力。我们不断地把培训的内容充实到每个教研环节中去。
目前我们还是觉得学校教学的比较大的一个问题还是课堂教学效率、质量仍就低下。新课改的确使我们教育教学的理念、方式、行为产生了可喜的变化，但我们还是清醒的意识到，这仅仅是一个开始，革命远未成功，一轮课改结束了，但是新课改工作还只是刚开了个头，离“小康阶段”还很遥远。心怀不满，方能前行。
培训要坚守住教学的主阵地——课堂，向课堂要质量，让课堂绽放教与学的魅力，让课堂吸引孩子，让课堂成为师生共享教育幸福、教师成长、学生发展的舞台。
所以这三年来，学校借新教育实验这股东风，始终把“追寻理想课堂”作为校本研训的主旋律。围绕构建理想课堂，学校用活动促培训，尽可能的丰富培训的形式。先后开展了教师论坛、案列分析、教育叙事、专题讲座、课例分析、骨干示范、校际互动、课件制作、沙龙交流、技能比武等一系列活动。
在活动中大家对理想课堂的认识渐渐清晰起来，渐渐有了点自己的感觉。理想的课堂应该有序、有情、有理、有度。序，即课堂秩序要收放自如，课堂不是菜市场，静如处子，动如脱兔，是课堂秩序的理想境界。
有情，即课堂是情感交融的课堂，不是冷冰冰的手术室，是教师学生智慧碰撞的课堂，是动态生成，对话互动的课堂。有理，即尊重课堂正确的价值取向，特别是文科中的多元解读、个性阅读并不是对文本的歪曲解读。有度，即课堂要有参与度、练习度、拓展度与达成度。
围绕构建理想课堂，结合教研活动，我们也进行了深刻的理论学习，如《给教师的“十八条建议”》、我愿所有的老师都能有从事教育工作的幸福感》、《我心中的理想教育》、《新课程背景下的教学“九问”》、做学习型教师》、《让课堂真正地生动活泼》、《老师，你拿什么吸引学生》等文章，学习“关于教学设计的若干思考”、“追求合作学习形式与效果的统一” 、让教育充满教育气息》、《如何让学生“流浪的心”回归课堂》等材料；学习新课程教学课堂常规、现代教育技术使用等制度，要求教师加强对现代教育技术的使用。
诚然，我校的校本研训还处于一种较低的阶段。教师研训的形式归纳为三个层次，第一个层次是教学过程管理，让教师心中有规则，落实教学常规；第二个层次是教研活动，让教师手上有技术，提高教学技能；第三个层次是教育行动研究，让教师脑中有智慧，促进教师素养的进步。我校正处于还将长期处于“社会主义初级阶段”即第一层次之中，但我们会努力提高我们的研训层次，真正使学校的教育教学为广大的学生服务。
兴宁完小2023年下期校本研训工作计划
深化校本研训工作是学校持续发展基础，是提高教师队伍整体素质有效工作之一。根据资兴市教育局教育工作会议精神和资兴市教师进修学校的有关要求，结合我校实际制订本学期校本研训工作计划。一 指导思想树立 以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本 的理念，以 加强教师队伍建设 提高教师的师德和业务水平 为...
2023年下期校本培训内容
2012年下期羊古坳乡中心小学校本培训讲义。第一讲 校本研训的意义 培训人 王正贤 参加人 全体教师。培训时间 2012年9月28日。1 什么是校本研训。校本教师研训是校本教研和校本培训的统称。它是以学校为研训基地，在上级教研部门和培训机构的指导下，由校长 教师 学生共同参与的，充分利用校内外研训资...
2023年下期教学管理工作汇报
东宁小学2009年下期。教学管理工作汇报。教学工作是学校的中心工作。本期学校在上级教育行政部门的领导下，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，努力提高教学质量，加强了对教学工作的管理力度。广大教师尽职尽责，教学水平明显提高，教学方式逐渐转变 全体学生学习认真刻苦，学习方式逐渐转变。学校的教学工作正...