2024年“四诊”考试分析材料。互助二中。
互助二中2024年“四诊”分析材料。
2024年互助县“四诊”考试已结束，现将我校成绩及存在问题作出如下分析，望各位提出宝贵意见。
一、“四诊”成绩分析。
2024年全县四诊考试，我校总参考人数为253人，其中文科42人，理科211人，从成绩来看，不论单科排名，还是绝对人数，我们的部分科目仍处于劣势，具体表现如下：
一） 单科成绩分析。
请看下表。理科：
文科：从上表可以看出，单科成绩和其他学校比较，我校理科除了英语排第三外，语文、理综排第四，数学第五，而且四门课跟第一和第二名的均差都较大；文科除英语、文综排第二外，数学、语文排第四。
二）绝对人数分析：
全县理科前500名分布图：
表中数据显示：我校理科前500名绝对人数及比例与一中、民中相比差距较大。全县前300名的人数只有22人，由此看来，我校的理科尖子生实际竞争力并不强，要完成教育局下达的指标任务难度较大。
文科前100名人数分布图：
表中数据表明：我校文科前100名绝对人数及比例和一中、民中差距也较大，8人中有2人是补习生，而且有5名同学在50名以后，实际竞争力也不强。
另外，我校理科学生成绩在280以下的多达51人，占总人数的24.2%，其中还有1人达不到去年200分的最低控制分数线，跟其他兄弟学校相比，尾巴太大，要完成教育局下达的本科指标任务难度很大。
三）和“三诊”的对比分析：
1．与全县均差对比。
理科：文科：
从表中来看，除理科数学、理综外，其他科目的均分与全县均分的差距有所缩小，但是我校理科语文、理综仍然排在全县第四位，数学排在第五；文科语文、数学排在第四；离我校的定位还有差距。
2．我校重点目标人数增减对比。
从上表看，同三诊比较，四诊文理科名次段人数有所下降。从文科看，前50名的3人中成绩勉强保持在435分以上，前100名中的5人成绩都在410左右；从理科看，成绩在400分以上的一中有319人，民中有72人，我校只有33人，我校毫无优势可言。
三、存在的问题。
1．个别学生的审题、读题仍不仔细。
2.解题方法、运算能力缺乏规范性，“会而不对，对而不全”的现象仍然存在。
3.还有部分学生没有完全养成准确、清晰、规范的答题习惯。个别学生答题态度仍不够端正。
4.学生心理压力过大。
3、解决的方法和努力的方向：
在下剩的二十多天时间里，我们继续以下工作：
1.培养学生的答题（考试）习惯，养成严谨的答题态度。教师就答题方法和技巧做不断地指导和强调。
2.面对学生逐渐放松的势头，老师们绝不松懈，反而在各个方面给予学生帮助、鼓励、指导，尤其在生活上更要关心他们。
3.精心准备和挑选试卷，有针对性地研做和讲评试卷。做好回归课本工作。
4.继续保证每天1小时的丰富多彩的课外活动。
5.重视学生的心理调节，开展专题性的心理辅导，为参加高考营造良好的心理环境。
6.做好高三学生的安全教育工作。
总之，“四诊”考试还是不理想，但这更有利于我们及时调整备考思路和方法，力求在下剩的时间里调整好我们的心态，积极备战高考，争取在高考中考出好成绩。
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