首先感谢县局、学校领导对高三备考工作的重视。今天我借此机会把年级组一些备考措施作以简要汇报。我主要讲三个方面的情况：前阶段的备考情况；存在的问题；后期的补救措施。
一、 前阶段的备考情况：
1、 去年学初制订了2013届高考备考计划。成立了高考领导小组，校长及中层领导挂联班，落实目标，分工负责。确定了年级，班级任务。
年级组高考任务完成230人。然后根据各班实际情况，又将任务分解到班，并与班主任考核挂钩。对备课组，任课教师都有严格的教学目标要求，工作纪律要求，年级组严格考勤。
坚持向学科教师要分数，向班主任要人数。
2、 积极开展培优辅差工作。重点培养优生的“差”学科，培养各层次的“踩线生”。我们锁定目标，跟踪培养，注重实效，力争达到上线人数最大化，本科人数最大化。
各班班主任都将各梯队的学生名单引发给每个客人教师，采取盯人战术，教师也经常找学生谈话，帮扶，使学生不言弃，不泄气，不放弃。
3、 努力打造一支优秀的班主任管理队伍，强化班级常规管理。高三年级十二个班主任，可以说基本功扎实，业务能力强，工作态度好的同志，我常常被他们的认真，敬业而感动。日常工作中，要求班主任做到四查三保障，即查早，午，晚休，下午自修，晚自习；保障：
大力开展对手赛活动（同类班级学生）；建立了日考核，月总结制度，考核结果与班主任津贴发放挂钩。班与班之间开展竞拼。
4、 重视月考。每次月考都会静心组织，严肃考纪，端正考风；考后对每个班级，学科成绩进行分析，拉位次，下发通报。召开总结分析会，以利再战。
5、 搞好励志教育，营造良好的学习备考氛围。
年级组先后组织了七次大型动员会议：去年暑期补课的前一天召开了一次鼓励大会；补课期间龚校长组织了艺术，传媒，幼教动员大会；十一月底有组织了一次鼓励大会；十二月就体训班召开了一次鼓励会；腊月十八召开了家长学生全体会议；还有大学生经验介绍会。今年开学准备再组织一次艺术生会议。
各班级根据本班实际不同程度地营造了浓厚的学习氛围，确立了奋斗目标张贴在墙上，有的精心制作了励志标语，有的不断更新有利于高考的板报，有的将学习标兵**贴在墙上。
二、 存在的压力、困惑：
1、 本届学生基础差，一届不如一届，和上届相比中考成绩悬殊50多分。
2、 上等生流失的多。本届高一时共有75个正录生未报到，其中尖子班占58人。
3、 本届人数少，特别时复习生少，与上年相差80多人。
故今年高考虽喊的目标230，但根据调考成绩来看艰难上200人。
三、 后期补救措施：
1、 年级组内要形成合力。年级组内首先是班主任队伍要形成合力，充分发挥班主任的作用，既相互竞争，又相互配合，不准出现差班、乱班。全年级内教师相互支持，相互帮助，共享成功，共同攻关。
学科备课组要形成合力，加强教学与研究，实施有效研究，把对大纲，对教材，对学生，对试题的研究落到实处。
2、 近期召开艺术生动员安抚会，使过线的艺术生要攻克文化课，力争人人双过线，对于联考没过线的，要做好稳定安抚工作，使其力争上三本。（38人）
3、 抓心理，校正心态，挖掘潜能。随着高考的临近，一部分学生因在模拟考试中，成绩不理想而出现情绪焦虑、烦躁，影响自信心，另一部分学生由于成绩较好，而盲目乐观，情绪携带，如何使考生的考试最佳兴奋点真正落在高考期间。给学生鼓劲，加油，使他们胜不骄，败不馁，始终以一颗积极进取的心去面对高考，使学生在高考考场上得到了正常超水平发挥。
4、 加强对学生的管理。对学生的品德纪律和学习成绩要两手抓，两手都要硬。坚持一个策略：
“抓中，补差，促优”，实现“水涨船高”，帮助中差生增分，提档。方法是“被基础知识，做中档题”。
5、 提高训练的针对性和实效性。
要加强对高考试题的研究。今年高考有几种题型？各有什么特点？
以往已考的试题是什么？今年可能靠什么、怎么考？教师要加强研究，做到心中有数。
教师的水平就体现在揣摩**上，体现在命题能力，包括组织答案的水平上。训练要有目的，有计划。教师要展示学生的审题思路，组织答案，条理清晰地进行评讲。
6、 加强考试策略，考试技巧，考试心理的指导。
对于考试策略，我们建议学生应根据试卷的顺序，先易后难，跳跃答题，适当取舍。
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