学校学前教育工作汇报材料

发布 2020-01-25 21:35:28 阅读 8426

一、民办教育全市学前教育事业发展现状。

学前教育是不可或缺基础教育的重要组成部分。近年来,在市委正确领导和市人大及其常委会的监督下,全市各级**、各有关部门认真贯彻落实党的大关于“重视学前教育”精神和省委、省**加快学前教育发展战略的督促部署要求,加强领导,增加投入,不懈推进学前教育的改革与发展,取得了初步成效。全市目前有0~2岁幼儿97820名,3岁~5岁幼儿109660名。

现有612所幼儿园,其中公办幼儿园17所,村办幼儿园359所,民办幼儿园210所,企业办幼儿园26所。在园适龄幼儿78530名,3~5周岁幼儿入园率71.4%,5周岁幼儿入园率88%。

全市共有幼儿教师5723名,其中公办教师1337名,幼儿教师学历合格率62%。目前全市有8个县市区通过了省**“基本满足学童学前三年教育十二年工作”验收。

主要做法有:

一)加强对学前教育的领导与管理,加大学前教育蓬勃发展力度。近年来,市**不断将学前教育摆上议事日程,多次组织专题研究,并相继举措制定出台了一系列的政策措施,将学前教育纳入**教育的整体范畴,统筹规划,统筹管理,加快发展。市委、省**主要领导对学前教育高度关注,多次到初中实地调研指导。

市人大十分重视学前教育工作,专门针对组织了专题调研,不断完善重点研究和督促加快学前教育发展问题。各级**加强了对幼儿园准入、安全、保教、收费等其他工作的监管,学前教育得到了较快健康发展。

二)坚持多元化办学、多渠道投入,办园条件明显改善。我们除明确**发展学前教育的责任外,确实积极鼓励社会力量、企业、个人兴办幼儿园,逐步形成了以教育部门办园为骨干,社会力量办园为力量主体的学前教育态势,办园数量迅速增长,城市里“入园难”问题基本得到解决,农村接受学前教育的适龄幼儿大幅度增加。各级**及办园单位努力拓宽渠道,多方筹措资金,加大投入力度,明显改善了全市幼稚园的办园条件。

三)深化幼儿教师队伍建设,保教人员整体素质得到提升。积极加强对幼儿教师的培养培训工作,建立健全了园长、教师及其他相关人员的岗前岗后培训制度,组织实施全员培训构想,多形式开展业务培训钻研,不断提高教师的教育教学能力。同时,努力提高幼儿教师的工资待遇,大力加强积极加强幼儿教师养老保险工作,切实保障幼儿教师的合法权益,更稳定幼儿教师队伍,提高了全市幼儿教师的整体素质。

四)积极开展基础教育教学改革,提高了幼儿园保教质量。认真学习贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育工作指导纲要》精神,实施婴儿素质教育,重视幼儿教育科研项目和教研工作,坚持保教并重的原则,遵循幼儿教育规律,坚持以坚守游戏为基本活动为形式。积极探索幼儿教育的新方法,注重早期幼儿潜能开发和个性蓬勃发展,有效地严防了幼儿教育“小学化”倾向,促进了幼儿身心和谐健康发展。

二、当前我市学前教育存在的主要问题。

我市学前教育工作虽然取得了一定的成绩,但由于种种原因,还存在许多结构性问题和困难,学前教育发展明显滞后,格外是全市教育体系中最为薄弱的环节,与公安工作协调发展和人民群众的要求,还有较大差距。

一)**教育没有纳入纳入义务教育范畴,政策、体制、机制保障不够。目前国家还将学前教育纳入义务教育的范畴,在学前教育的经费投入、人员编制等方面层面都缺少相关政策。各级财政对学前教育事业筹措的挹注不足,幼儿园教师没有新增编制。

全市公办幼儿园仅占全部幼儿园的2.78%,公办幼儿教师仅占全部幼儿教师的23%。对幼儿园也只能保证最基本的投入,村办、幼儿园完全靠收费来维持正常运转,部分幼儿园尤其是农村幼儿园办园条件简陋陈旧。

二)民办幼儿园管理工作亟待加强。部分民办幼儿园皮德盖不能遵行依法办园,以盈利为目的,投入不足,办园条件差,教师素质低。不能把握正确的办园方向,有“小学化”倾向。

并且存在着个别因体制不顺而无法**的幼儿园。

三)幼儿教师待遇差、素质低,队伍不稳定。公办幼儿教师没有考核制度工资,待遇较低。村办、民办幼儿教师待遇更差,没有养老、医疗保险,有的甚至不能按月足额发放工资,教师队伍不稳定,流动性很大。

产销率幼儿教师的学历合格率较低,综合素质较差,影响了特殊教育事业的初等教育进一步发展。

三、今后学前教育的工作重点。

自治区省中长期教育改革和发展规划纲要(~2023年)》(征求意见稿)中关于2023年初等教育的指标为:幼儿在园人数达到74万人,格普雷一年毛入园率90%,学前二年毛入园率75%,学前三年毛入园率65%。我们的工作目标为:

“十二五”期间,全市学童在园人数达到8万人,格普雷一年毛入园率95%,学前二年毛入园率85%,学前三年毛入园率82%。全市建设150所标准化幼儿园,主城区建设1~2所可容纳1000名多名幼儿的高标准公办幼儿园,每个县城建设1~2所高标准公办幼儿园,每个乡镇建设1所公办中心园。

一)明确**责任,加大财政对学前教育的投入。把发展学前教育纳入经济社会发展规划和城乡建设规划,建立**主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。把学前教育纳入公共财政保障公共财政适用范围,市、县两级财政每年必须列出学前教育专项经费。

大力推进公办幼儿园,扩大公办学前教育资源。

二)加强乡镇中心幼儿园推进。扩大农村学前教育资源,充分利用中小学布局调整后的富余校舍,改扩建和新建一批幼儿园。坚持学前教育公益性取向,农村幼儿园基础设施建设投入和补助力度,逐步推进乡镇中心幼儿园向公办转轨。

“十二五”期间,全市所有乡镇建设1所标准化的公办乡镇镇村中心幼儿园。

三)多渠道投入、多元化办园,加快幼儿园基本建设大步。逐步完善以**投入为主导、多渠道保障机制筹措经费的特殊教育保障机制,支持、鼓励世界经济条件较好的乡镇、村和效益较好的企业及个人兴办幼儿园。完善民办学前教育扶持奖励机制,加大对民办幼儿园的扶优扶强力度。

顺应城市化发展的需求,加快推进城市小区落实配套建设幼儿园工作。

四)加强**监管,规范幼儿园办园行为。认真贯彻执行教育工作法律法规,健全完善相应的规范管理办法及考评细则,加强办园管理。将学前教育列入教育督导范围,开展督导评估,促进办园规范化。

制定完善中小学中小学安保方案,加大综合整治,重视幼儿园饮食、住宿等安全可靠管理工作,确保幼儿园安全。保证办园的正确方向,纠正违反教育政策和教育规律纠偏的不良倾向,切实消除幼儿教育中的短视行为,锤炼推进幼儿教育的健康千锤百炼发展。(五)进一步加强幼儿教师师资队伍建设。

鼓励各县(市、区)在编制范围内,公开招聘具有幼师专业学历的大中专毕业生到农村幼儿园任教,使公办教师占有很高比例;把好幼儿教师入口关,实行持证上岗;重视幼儿教师培训、考核工作,提高幼儿教师的业务技能;认真执行《中华人民共和国教师法》,完善幼儿教师工资、保险、福利待遇的保障机制,更稳定幼儿教师队伍。

是关于我市学前教育工作情况的报告,请予审议。

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