2023年学前教育工作要点

发布 2020-06-05 10:29:28 阅读 4374

一、工作要求。

以党的十八大和十八届五中全会精神为指导,以优质均衡发展、人民群众满意为宗旨,以教育现代化创建为统领,深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神,以建立机制、扩大资源、打造队伍、提升质量为重点,着力推进市学前教育三年行动计划的实施。

二、工作目标。

加强幼儿园管理,确保我市2023年教育现代化建设目标和市**下达的各项指标标如期完成。

1.进一步步推进法人登记,完成普惠惠性民办园认定工作;在农农村地区试行公办园和普惠惠性民办园服务区制度。

2.加快幼儿园建设步伐,,新建幼儿园8所,改扩建建幼儿园9所,创建省优质质园4所,市优质园2-33所,省优质园比例达800%以上。

3.加强师资资队伍建设,专任教师大专专学历达100%,具备任任职资格教师达70%以上上。

4.强化保教质量管管理,100%幼儿园拥有有市级以上课题。

5.深深化课程游戏化建设,新建建3个以上市或省级课程游游戏化建设基地。

三、工工作措施。

1.加强组织领领导,试行服务区制度。贯贯彻落实市**《关于加快快学前教育改革发展的实施施意见》《关于规范全市学学前教育机构管理的意见》《关于加快推进教育现代代化建设的实施意见》和《市关于实施学前教育三年年(2016-2023年年)行动计划的意见》精神神,提请市**出台《市幼幼儿园布局规划(20166-2023年)》、市市公办幼儿园机构编制标准准》、《市学前教育专项奖奖补资金管理办法》、《市市居民区配套幼儿园建设管管理办法》等文件,合理设设置幼儿园,增加公办园教教师编制。

加强和人社、编编制、财政等相关部门的沟沟通协调,着力解决教师队队伍、经费投入等制约学前前教育发展的瓶颈。制订公公办园建设和创建奖补方案案,市财政对新建、改扩建建、优质园创建实行奖补。。根据《市普惠性民办幼儿儿园认定管理办法》,完成成普惠性民办园认定工作。。

秋学期,在农村地区试行行公办园和普惠性民办园服服务区制度。

2.改善办办园条件,增加优质园数量量。按照《市幼儿园布局规规划(2016-22023年)》和《市学前教育三三年行动计划新改扩建幼儿儿园项目》和年度实施计划划,2023年,新建幼儿儿园8所,改扩建幼儿园99所,新建、改扩建幼儿园园全部达省优标准,对完成成建设任务的幼儿园及时拨拨付奖补资金。整合现有教教育资源,撤并条件简陋的的分园、办班点,减少超大大规模幼儿园数量,提高班班额达标比例。

辖区内所有有幼儿园完成园舍抗震安全全鉴定工作,确保无安全隐隐患。

加大省、市优质园园创建力度,区域教研发展展共同体牵头单位加强对创创建园的指导,通过申报材材料撰写辅导、到园实地指指导、举办专题讲座、骨干干教师帮扶、创建园到牵头头园学习等途径,提高创建建园园长的管理能力和教师师教育教学实践能力,力争争所有申报园一次性通过省省材料评审和现场评估。22023年,创建省优质园园4所,市优质园2-3所所。

3.打造师资队伍,,推进课程游戏化。联合市市编办制订并出台《市公办办幼儿园机构编制标准》,,落实公办幼儿园教师编制制,拓宽公办园教师招聘渠渠道,通过招聘学前教育专专业毕业生、在现有非公办办幼师中择优招考入编、幼幼师委培、义务教育学校教教师转岗等方式,逐年增加加公办园招聘教师人数,提提高公办园全额事业编制教教师比例。

鼓励在职教师参参加高层次学历进修和教师师资格认定,2023年,,专任教师大专以上学历达达100%,持教师资格证证比例达70%以上。加大大师资培训力度,举办近三三年新进编教师、骨干教师师培训班,组织开展全市范范围内的教研活动和青年教教师才艺大赛,培养、组织织申报、评选**骨干教师师;各区域教研共同体每月月开展一次培训、学习活动动,成员单位要善于借鉴牵牵头单位的园务管理、环境境创设、资源建设、计划制制订、方案设计、活动组织织等方面的经验,努力提高高办园水平,坚决杜绝小学学化;幼儿园每周进行业务务学习,每学期开展专业技技能培训、随堂听课、一人人一课、一日活动观摩等活活动,利用寒暑假开展全员员培训和各类竞赛活动。通通过**培训,努力打造一一支师德好、业务精、爱创创新、肯吃苦的教师团队。。

深入学习贯彻落实《幼幼儿园工作规程》《幼儿园园教育指导纲要》《3-66岁儿童学习与发展指南》精神,以省、市课程游戏戏化项目建设为依托,全面面探索幼儿园课程游戏化建建设的目标、内容、途径和和措施。紧紧围绕“自由、、自主、创造、愉悦”的游游戏精神,创设游戏环境,,制订活动方案,设置游戏戏区域,收集课程资源,努努力提升教师的规划设计能能力、组织实施能力、观察察分析能力、诊断改善能力力等,形成专业化水平较高高的教师团队,普遍提升课课程游戏化实施水平,促进进幼儿园课程、游戏、环境境、文化相融合。新建3个个以上省、市课程游戏化基基地。

4.开展专项督导导,提升幼儿园内涵。全面面实施幼儿园督导评估工作作,定期开展学前教育专项项督导,并向社会发布督导导报告。

加强幼儿园文化、、特色建设,举办幼儿园园园长论坛、基本功比赛、论**评选等活动;通过教育育网幼儿教育平台发表优秀秀**、案例、管理经验等等,提升保教水平;按照《幼儿园教育指导纲要》、、3-6岁儿童学习与发发展指南》精神,规范幼儿儿园课程设置和一日活动的的组织与实施;以“快乐早早期阅读”为基础,大力开开展早期阅读研究,构建““幼儿园、社区、家庭”早早期阅读网络,组织有条件件的幼儿园申报省市级早期期阅读研究课题;制订幼儿儿教育考核细则,客观、公公平、公正评价幼儿园保教教质量,促进幼儿园内涵发发展,提升办园品位。

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