家长学校汇报材料

三、构筑了一支多元化的家庭教育师资队伍。

为提高家庭教育者的针对性和实效性，我校努力构筑了一支以家庭教育专家、班主任、学科骨干、等为主的多元化家庭教育指导队伍。为了提高指导者的指导功能，我校完成了100%的班主任的家庭教育专业化培训，使家庭教育指导者这支队伍不仅具备驾驭家庭教育指导的专业化知识水准，更具有科学的家庭教育指导智慧，能够适应和满足农庄不同家庭家长的多元化家教需求。

四、实现了家庭教育手段的现代化。

学校不仅在校园网主页上开通了“家庭教育专栏”，并通过链接，开通了网上家长学校，家长和教师在网上交流互动，使教师和家长、家长与家长实现了零距离的沟通。

五、多角度、多层次、全方位的家庭教育指导活动并做到有机结合。

开展合理、多层、多元、多样、多角度、全方位的家庭教育指导活动是农庄小学家长学校的指导的特点。其中包括“家校联动”；“菜单式”；“恳谈式”..通过家庭教育交流、学习、互动，使学校的家庭教育的实效性有所提升。

家长学校指导做到几个性：即（一）、指导内容的广泛性。家长学校上课的内容包含家庭和学生成长的方方面面，即有“培养孩子良好行为习惯的内容”，也有“学习知识技能和方法的指导”，更有“怎样建立亲与子之间民主、平等、和谐的家庭关系的心灵疏导”。

指导内容贴近家庭；贴近学生；贴近实际。（二）、指导形式的灵活性，多样性家庭教育指导即有专家作报告，也有家庭教育成功经验的交流，更有家庭肯谈会，交流形式灵活、应有尽有。（三）、指导对象的针对性、层次性，不同家长的特点进行多层次的指导。

如，针对知识型的家庭的家长，我们对其多进行现代教育观念的转变和教育科学理论、科学方法的指导。而针对留守孩家长，我们对其进行了“怎样教育孩子养成良好的生活、卫生、学习习惯”的指导，指导他们改掉不文明，懒、散、惰的生活习惯，使他们和他们的孩子尽快的融入到学校这个大集体中来。而针对本校实际，则以“营造学习型家庭氛围”“推进学习型家庭”指导为主，使**桥中心小学广大家庭融入到“创建学习型社区之中”。

**桥中心小学家长学校做到以下几方面的有机结合：

⑴家庭教育指导与学生的良好思想品德形成和行为规范养成有机结合。一个孩子的成功，很重要的是取决于孩子具有良好的思想道德品质和行为习惯。因此，学校在指导中很注重这方面的教育。

安排了多方面具体的内容，如：“怎样表扬和批评”“独生子女和家庭教育”“努力培养孩子的集体主义精神”、“注重培养孩子的劳动习惯”，不仅做到理论上的指导，更注重孩子行为的指导。2023年12月份学校聘请了教育专家进行现场指导，用实践案例来引导其他的家长获得这方面的方法和经验，使指导工作知行合一。

⑵家庭教育指导和学校教育教学有机结合。随着时代的步伐，努力提高孩子的各项素质是家长培养孩子成功的关键，学校经常利用学校教育教学中的佼佼者，对家长进行文化科学知识和学习科学方法的指导，使家长们掌握了一定的方法后，便于更好地在家里进行指导孩子的学习。

⑶家庭教育指导和学生的法制观念形成有机结合。为了让家长把孩子培养成知法懂法的孩子，思想和行为始终运行于法制的轨道，我们经常请派出所民警来家长学校指导，使家长懂得了教育孩子知法、懂法的重要性和紧迫性。

⑷家庭教育指导和学生良好心里素质的培养有机结合。随着社会的发展，孩子心里健康与否，直接影响着孩子的发展，我校根据小学生的特点，对家长进行针对性的心理健康指导工作，如：“帮助孩子增强耐挫力”“正确掌握孩子心理健康的标准”，“与孩子进**感交流”等，让家长指导孩子克服心里上的弊端，努力形成一个活泼开朗，向上的健康心理。

四、家庭教育指导工作硕果累累。

我校上下一致齐努力，共同担负起指导家庭教育的重任，并抓实抓好，在工作上也取得了不少的成绩。由于我校小学家庭教育的成功，使学校小学生的案发率及非正常死亡率始终为零，家庭教育授课率100％。学生学习风气浓厚，学校相继被评为文明单位，安全文明校园，先进单位，德育工作先进单位，教学管理规范学校，教学质量先进单位。

成绩已成为过去，**桥中心小学将一如继往地搞好家庭教育指导工作，争取更大的成绩。

**桥中心小学。

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