崇德中学九年级。
备考复习工作计划。
每一年的3月份起。对于每个九年级教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。为了顺利完成各科的教学，使我们年级有尽可能多的学生在中考中考出好成绩，实现崇德中学九年级毕业班教学成绩的新突破，就需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。
务必在3月10以前完成九年级年级的全部教学内容。
这学期安排六项工作：
一：复习双基。
二：专题复习。
三：模拟考试。
四：体育训练。
五：理化实验。
六中招考试。
具体安排如下：
一用一个半月时间完成第一轮复习（4月底）。主要依据课本，抓双基。基础知识和基本技能是历年来中考的重要内容，在中考中理清知识系统，要把知识要点讲透，题目要练足。
要把三年内学习的知识系统化，揭示内在的联系。以《河南中考》为载体。要求使大部分学生达到合格水平。
为后续的模拟考和毕业考打下坚实的基础。
复习中要过三关：记忆关，基本方法关、基本的解题技巧关。发现每个单元后要进行单元测试，重视补缺工作。
要注意的几个问题：
1、 注重思想教育工作，不断激发学生学习的自信心，并创造条件，让普通生体验成功的喜悦，2、 面向全体，因材施教。分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
3、 对复习测验**现的问题应集中讲授和个别辅导相结合。
二、5月份为第二轮“专题复习”阶段。此期间教学的主要目的是将第一轮基础复习的知识点、线结合，交织成知识网。用学科内的不同主干知识去分析和解决问题，以达到学生能力的培养和提高。
使学生初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练”打好基础。以《考试说明检测》为主，进行训练。目的：
明确知识类型，掌握解题方法、技巧，逐步加快解题速度。提高功效。
要注意的几个问题：
1、 第二轮复习不在以章、节、单元为单位，而是以专题为单位。
2、 专题的划分要合理。
3、 注重解题后的反思。
4、 注重揭示思维过程。
5、 注重集体备课，资源共享。
三。6月份为第三轮“强化训练”复习阶段，其重点是查缺补漏，以模拟考试为主。各科教师要找符合“课程标准”及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行测试，并对结果进行详细的讲评，包括错因分析、解题方法优选及卷面规范要求等。
在命题上要把握好方向和难度，要与中考命题方式相切近，使基础题、稍难题、难题的比例控制在7:2:1
要注意的问题。
1、考纪考风一定要端正考风，严肃考纪。
2、检验效果。
3、统计成绩 ，评讲试卷。
时时刻刻注意知识点讲解，及时补缺、补差，逐步加深。树立必胜信心。订正时不要流于形式，要注重解决问题，收上来要检查。
逐步掌握解题的规律和方法，要不断的检查，学生进步了吗？有信心了吗？
政治联系实际的较多，要把落脚点放在提高学生分析问题、解决问题的能力上。
四体育。体育老师要充分利用体育课，加强训练，随时掌握哪些学生能过关，那些学生某方面有差却，对不足的学生要偏练，要利用零星时间练。保证满分达到70%
要注意的问题：
1、 注意安全。2、 及时补差。
五理化实验。
理化实验各六个，共12个，考试时随机抽取一个，24人编排一组。考试时操作要规范，态度要诚恳，要有礼貌。该打报告时一定要打报告，要问题时及时提出。
要注意几点：
1、 平时训练时，讲清操作要领、先后顺序。
2、 每个实验都要掌握。
3、 注意安全。制定安全防护措施。
六要继续做好学困生的稳定工作。全体科任教师都有责任和义务协助班主任做好疏导学生的工作，指导学生的学法。班主任要总体协调各科的作业量，使各科达到平衡推进。
教学过程中特别需要注意以下几个问题。
1、调整学生的学习心态
九年级学生通常都不同程度地存在一定的压力，压力来自于自感成绩不佳，距离中考越来越近，达不到自己期望的要求；社会竞争激烈，同学间的竞争也激烈；父母期望值过高。还有少数学习困难的学生虽已努力，但得不到认可和鼓励。这常常导致他们的学习效率低下，学习动力丧失，从而放弃对目标的追求。
这就要求全体科任教师特别关注这部分学生的学习，发现他们的闪光点，及时加以鼓励和提供帮助，使其振奋精神，在学习上增强信心和动力。
2、让学生坚持个性化学习，实施分层教学
教学过程中指导学生寻求和形成符合自己个性的学习方法非常重要。学习一段时间以后，不仅要对学习内容加以总结，还要检查学习方法是否得当。首先要提高课堂45分钟的效率。
建议家长多从正面给予引导，启发学生自觉复习，少施压，劳逸结合，提高效率，保证睡眠，杜绝迟到。学生能够处于一种既重视学习和复习，同时又保持着平和心态的良好氛围，从而有利于他们学习能力的正常发挥。
3、把握学生的学习心理，有针对性地教学
中学生学习心理障碍是指影响、制约和阻碍他们积极主动和持久有效地学习，使其智力和创造性思维、自学能力和自学习惯变差的一种心理状态，表现为畏惧心理、依赖心理、自卑心理、厌学心理等，每个九年级学生可能都或多或少地会产生这种心理障碍。因此，教师应及时准确地掌握学生的思想状况，注意指导他们克服和消除心理障碍。关爱学生，激发他们的学习热情，研究和改进教法，重基础，重实际，重过程，重方法。
既要有利于学生对知识的接受和理解，又不包办代替。让学生充分动脑，动口，动手。重视学法的指导，即重视方法教学，包括指导阅读、审题、进行知识体系的概括总结，对解题过程的总结和反思等。
4、用典型实例教育学生，培养学生良好的学习意志
意志是学生取得学习成功的重要心理因素，在教学中，教师应有目的地、有计划地、不断用自身的言行和生动的范例作为榜样来教育学生，培养学生顽强的学习意志。
5、教会学生思维和分析，培养学生的能力
对待学生要正面教育，尊重人格，保护学生合法权益，摆事实，讲道理，耐心做好心理辅导，充分调动学生的积极性。
七、采取措施：
1.思想上引起重视，高度统一，不能松懈，抓好质量，特别是上课教师必须抓好课堂教学，保证课堂教学有实效。
2.明确目标： 教师应根据学校下达的教学目标，根据教务处的要求，以班为单位拿出高分段学生名单，能上高中的学生名单，对这些学生的情况时时作出跟踪、交流、分析、对比做到心知肚明，有的放矢。
同时各班班主任指导学生制订出各科中考目标，每次进行对比，明确掌握自己的情况。
3.表彰奖励： 每次考试结束，将前80名的学生作为学习优胜者进行表彰奖励，对学习有进步的同学，对学习进步者进行表彰奖励，以激发学生的学习热情。
4.召开学生会： 根据在不同时期出现的各种情况，定时不定时召开不同层次的学生会，跟学生谈理想，谈人生，让学生知道不读好书是没有希望的。
5、关爱学生： 教师应把学生当作自己的兄妹，孩子看待， 他们在人格上和教师是完全平等的，和他们交朋友，让他们信任教师，喜欢教师，这是教学成功的关键，教师要真心关爱学生，知道他们的思想，了解他们的困难，对学生出现的困难要给予及时的帮助。
6、学生考试，教师同做， 了解题型，把握试题结构，调整教学思路，提高教师的执教水平及能力。
7、教学反思： 各次月考后，特别是会考后，教师应根据自己的执教情况及学生的考试情况，写出自己的教学反思，制定出或者完善自己的教学计划，同时拿出下步教学的措施。
8、做好学生的心理辅导，考前辅导，让学生踏踏实实进入考场，高高兴兴答题，放放心心交卷，考出理想满意的。
最后寄予老师的五种精神：
1、 积极向上的进取精神 2. 刻苦勤奋的学习精神
3、 埋头苦干的拼搏精神4、 爱岗敬业的奉献精神。
5、 爱校如家的主人公精神。
预祝中考取得圆满成功！
九年级年级组
2023年2月16日。
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九年级安全工作计划九年级班工作计划
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