2023年至2019教研计划

2023年～2023年教研工作计划。

为推动我校教研工作有目的、有计划、稳步健康发展，以下是我教研本学年的计划。

一、指导思想。

以科学发展观为指导，以学校课堂教学实践为基础，以课题研究为切入点，注重提高教学科研工作的针对性和实效性，逐步解决教师教学科研工作中遇到的实际问题，强化师资队伍建设，全面提高教学质量，促进学校持续、快速的稳步发展。

二、工作目标。

建立健全较为完善的学校教育科研规章制度，形成科学合理的教育科研绩效评估体系，推出一批具有实践价值的校本教研成果，建设一支具有较强教研能力的高素质教师队伍和教育科研队伍，开发具有一定实用价值的校本课程，建立健全科学完备的教师教研档案，完善教研室机构建设，推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。

三、工作思路。

一）认真开展课堂教学研究。

1、学习新课程标准，树立教学新观念。组织教师认真学习高中新课程标准。通过学习，每个教师教学理念转向以学生为主体，以发展为中心，注重能力培养，注重个性发展，注重学习过程，注重学生情感、态度、价值观、创新能力的培养，主动营造平等、民主、真诚、和谐、充满人文气息的教学环境。

2、抓好课堂教学监督，认真落实素质教育。一是教研室组织教研员认真研究我校教育教学现状，提出具有针对性的改进措施。二是引导教师积极创新教学方法，提高课堂教学质量。

3、抓好课堂教学改革，努力实现“一个推进，三个突破”。一个推进是推进研究性学习进入学科课程教学。学科教学中要注重渗透研究性学习的思想，创设问题情景，穿插研究专题，增加能够启发学生思辨能力的因素，激发学生的求知欲，提高学生的学习能力。

三个突破，一是“教师课堂教学改进计划的制定”，要有实质性突破。教师课堂教学改进计划要包括教学优势分析、薄弱环节分析、改进的目标与措施以及教学过程改进的实施。二是“信息技术与学科整合”，要有实质性突破。

要发挥信息技术整体效应，把信息技术作为资料的**，交流的平台和认知的工具。三是“校本教研制度建设”，要有实质性突破。把课程实施作为研修活动的基本内容，针对课程教学中的现实问题，开展灵活多样、行之有效的教研活动。

二）拓宽渠道，加强教师队伍建设。

以教师培养为重点，加强骨干教师队伍建设，努力塑造一支教育理念先进，教学思想领先，教学艺术精湛，文化底蕴丰富的优秀教师队伍。

1、健全教师培训制度。组织相关教师参加各级培训和观摩活动；开展具有针对性和实效性的校级培训。

2、认真落实听课制度。提倡和鼓励教师跨学科、跨年级之间的相互听课。要求每位教师每学期听课不少于10节，能够坦然交流，取长补短，共同提高。

三）深化课题研究，提升教师教科研水平。

加强对课题研究的管理，规范研究的程序，做好科研指导、管理和服务工作，围绕课程改革，立足我校实际，依托全体教师，以课题研究为载体，扎实开展科研活动，提升教师教科研水平。

1、积极推进课题的研究工作。

1）建立健全教研室资料库加强对各教研组及个人课题研究的管理和指导。教研室积极为课题组提供研究资料，引导课题组不断总结经验，提高研究质量。

2）发挥骨干力量的带动作用。

2、深化校本教学研究活动。

以教研组为核心切实开展校本教研活动，以课程标准的学习为重点，以提高驾驭教材能力和组织课堂教学能力为核心，开展课堂教学的研讨活动。

扎实开展“自我反思”。引导教师关注自己的教学活动，自觉进行教学反思，养成关注自己在专业成长中遇到的困难，研究寻找解决问题的途径的习惯。②强化“同伴互助”活动。

提倡同学科备课组教师之间开放、合作、协调、支持、共享的专业对话，以求形成教师间的合作，形成学习团队，达到经验分享，学术互助，专业共生的目的。

四）重视校本课程的开发，突出办学特色。

1、根据学校办学条件和师资水平，创造性地开发各种校本课程。到2023年初步完成音、美、体学科的校本课程开发任务。

2、分学段开设校本课程。在初步完成音、美、体学科的校本课程开发任务的基础上，根据不同年级开发校本课程，发挥地域优势，培养学生学习兴趣，促使学生全面和谐发展。

五）完善教研室机构建设。

1、进一步完善教研室机构组织，配齐教研室干事、教研员，确保教研室工作规范化运行。

2、完善教研室职责和管理制度，充分发挥教研室职能作用。

3、建立完善教研档案。