幼儿园“春来了主题活动”总结

幼儿园“春来了主题活动”总结。

春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出朝气蓬勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！

作为教师，就要合理搭配、运用，让小孩们充分的体验这春天的欢乐。

因为我们小班小孩年龄小，因此在给主题活动的教育目标定位时，我们更侧重于小孩们的感受和体验。如：喜爱亲子游戏，情愿用唱歌、游戏、手工对形式表达对春天的喜爱。

体验春天游戏的欢乐，明白得外出活动时的简单规则和安全常识。为此，我们也意识到，本主题有两大块面的工作必须要下功夫。一是教师对幼儿活动环境的创设；二是家长对幼儿的引领学习。

第一在环境创设上：我们既发挥教师的特长，绘制了漂亮的春天背景图，给小孩们一个大氛围的感染，同时又鼓舞小孩们动手让春天变得更漂亮。小孩们的积极性专门高，他们将自己的小手印变成了一棵棵花树，又尝试撕了一丛丛小草，还用吸管进行吹、刮画，变出一朵朵小花……看着自己的作品，小孩们成功的欢乐不可言状。

我们还十分注重对幼儿园大环境的利用。带小孩到草地上、花丛中看看小花、小草，和春天的大树玩玩游戏……从而带动了全班小孩参与学习的爱好，更是对家长支持幼儿教育工作的一个鼓舞。

第三在教育教学活动中，我们选取了一些富有童趣又与主题息息相关的的歌曲、故事等，给小孩们直截了当的引导。如"看朋友""春天来""蜜蜂做工"在这些歌曲、律动，小孩们和教师一起用可爱的动作去表现春天的小动物、春天的漂亮景色。给了小孩们感受美，表现美的机会。

确实是在如此一系列有针对性的活动中，小孩们的情感有了表达的空间、能力得到了提升。而最为重要的是：让我们小班的家长有了参与幼儿园活动的意识，这对今后工作的开展是极具推动力的。