统计近几年以来的全国50套高考试题，发现《考试大纲》规定的18个常见文言虚词直接命题考查（不含文言句子翻译题**现的文言虚词）的有17个（“何”字轮空），其中高频虚词有6个（依次是“以”“之”“而”“为”“乃”“其”），次高频虚词有5个（依次是“与”“因”“于”“且”“所”）。
为帮助同学们做好迎考复习，现将这些文言高频词语的常见义项和一般用法盘点如下：
【高频虚词】
以。1．介词：（1）表示工具。译为：拿，用，凭着。例如：士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。（《石钟山记》）
（2）表示凭借。译为：凭，靠。例如：久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）
（3）表示所处置的对象。译为：把。例如：操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》）
（4）表示时间、处所。译为：于，在，从。
5）表示原因。译为：因为，由于。例如：怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）
（6）表示依据。译为：按照，依照，根据。例如：余船以次俱进。（《赤壁之战》）
2．连词：（1）表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。例如：夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）
2）表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。例如：各各竦立以听。（《促织》）
（3）表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”等。
（4）表示因果关系，可译为“因为”“以致”。例如：秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。（《六国论》）
（5）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来辞》）
6）和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线。例如：①受命以来，夙夜忧叹。（表时间）（《出师表》）
指从此以往十五都予赵。（表方位）（《廉颇蔺相如列传》）
3．动词：（1）以为，认为。例如：皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（2）用，任用。例如：忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）
4．名词。译为：缘由，原因。例如：古人秉烛游，良有以也。（李白《春夜宴桃李园序》）
之。1．代词：（1）第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。例如：太后盛气而揖之（他）。（触龙说赵太后》）
（2）指示代词，这，此。例如：之二虫又何知。（《逍遥游》）
2．助词：（1）相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。例如：子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。（《勾践灭吴》）
（2）放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。例如：臣之壮也，犹不如人。（《烛之武退秦师》）
3）放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。例如：譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）
（4）放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。例如：蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
（5）用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。例如：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）
3．动词，到……去。例如：不足，又顾而之他。（《齐人有一妻一妾》）
而。1．连词：（1）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。例如：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。（《劝学》）
（2）表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。例如：楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。（《屈原列传》）
3）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。例如：拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）
（4）表示转折关系。可译为“但是”“却”。例如：有如此之势，而为秦人积威之所劫。（《六国论》）
（5）表示假设关系。可译为“如果”“假如”。例如：死而有知，其几何离？（《祭十二郎文》）
（6）表示修饰关系，即连接状语和中心词。可不译。例如：兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）
（7）表示因果关系。可译为“因而”；也可不译。例如：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）
（8）表示目的关系。可译为“来”。
2．通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。例如：而翁归，自与汝复算耳。（《促织》）
3．通“如”：好像，如同。
为。1．动词：（1）有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，可根据句子宾语灵活翻译。例如：斩木为兵，揭竿为（作为）旗。（《过秦论》）
（2）以为，认为。
（3）判断词，是。例如：非为织作迟，君家妇难为。（《孔雀东南飞》）
2．介词：（1）表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，译为“被”。例如：不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）
（2）介绍原因或目的。为了，因为。例如：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？（《庄暴见孟子》）
（3）介绍涉及的对象。给，替。例如：于是秦王不怿，为一击缶。（《廉颇蔺相如列传》）
（4）表示态度或方位。对，向。例如：为之奈何？（《鸿门宴》）
（5）表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。例如：为其来也，臣请缚一人过王而行。（《晏子使楚》）
3．句末语气词，表示疑问或反诘。译为“呢”。
乃。1．副词：（1）表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等。例如：度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）
（2）强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟（然）”等。例如：而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）
（3）用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。
2．代词：（1）用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。
（2）用作指示代词，译为“这样”。例如：夫我乃行之，反而求之，不得吾心。（《齐桓晋文之事》）
其。1．代词：（1）第三人称代词。作领属性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复数）。
2）第三人称代词。作主语，应译为“他”“它”（包括复数）。例如：其闻道也固先乎吾。（《师说》）
（3）活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。例如：老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。（《触龙说赵太后》）
（4）指示代词。可译为“这”“这个”“这些”或“那”“那个”“那些”“那里”。例如：及其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》）
（5）指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。
2．副词：（1）表祈使语气，相当于“可要”、“千万”。例如：与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）
（2）表命令语气，相当于“还是”。例如：攻之不克，围之不继，吾其还也。（《烛之武退秦师》）
（3）表猜测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。
（4）表反问语气，相当于“难道”、“怎么”。例如：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）
3．连词：（1）表示选择关系，相当于“是……还是……”例如：其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（《祭十二郎文》）
（2）表示假设关系，相当于“如果”。例如：其若是，孰能御之？（《孟子见梁襄王》）
4．助词，起调节音节的作用，可不译。例如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》）
次高频虚词】
与。1．介词 ：（1）跟，同。例如：沛公军霸上，未得与项羽相见。（《鸿门宴》）
（2）比，与……比较。例如：较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。（《六国论》）
2．连词：和，跟，同。例如：勾践载稻与脂于舟以行。（《勾践灭吴》）
3．动词：（1）给予，授予。例如：与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（《伶官传序》）
（2）结交，亲附。
（3）参加，参与。例如：骞叔之子与师。（《骞叔哭师》）
（4）赞许，同意。
4.通“欤”。句末语气词，表示感叹或疑问。例如：然则废衅钟与？（《齐桓晋文之事》）
因。1．介词：（1）依照，根据。
（2）依靠，凭借。例如：又因厚币用事者臣靳尚。（《屈原列传》）
（3）趁着，趁此。
（4）通过，经由。例如：因宾客至蔺相如门谢罪。（《鸿门宴》）
（5）因为，由于。例如：恩所加则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十思疏》）
2．副词：于是，就。
3．名词：原因，缘由，机缘。例如：于今无会因。（《孔雀东南飞》）
4．动词：（1）根据。例如：故事因于世，而备适于事。（《五蠹》）
（2）沿袭，继续。例如：蒙故业，因遗策。（《过秦论》）
于。文言虚词“于”都是介词用法，分述如下：
（1）在，从，到。例如：乃设九宾礼于庭。《廉颇蔺相如列传》
（2）“在……方面”，“从……中”。
（3）与，跟，同。
（4）向，对，对于。例如：请奉命求救于孙将军。（《赤壁之战》）
（5）被。有时与“见”字联合，表被动。例如：故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）
（6）比。
（7）由于。
且。1．连词：（1）递进关系，而且，并且。
（2）递进关系，况且，再说。例如：且燕赵处秦革灭殆尽之际。（《六国论》）
（3）让步关系，尚且，还。例如：古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。（《师说》）
（4）并列关系：又，又……又……，一面……，一面……。例如：凡四方之士无有不过而拜且泣者。（《五人墓碑记》）
2．副词：（1）将，将要。例如：卿但暂还家，吾今且报府。（《孔雀东南飞》）
（2）暂且，姑且。
所。1．名词：处所，地方。例如：某所，而母立于兹。（《项脊轩志》）
2．代词：（1）放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“……的人”、“的事物”、“的情况”等。例如：过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。（《陈情表》）
（2）“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。例如：臣所过屠者朱亥。（《信陵君窃符救赵》）
（3）“所”和“为”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。例如：仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑。（《报任安书》）
高考文言高频词
高考文言文选段的题例具有相当的稳定性。内容为史传散文。这些史传散文大都出自 二十四史 对历年来选文体例进行研究，有助于我们找出其中的规律以指导我们的复习。二十四史 指清代乾隆时 钦定 为 正史 的从 史记 到 明史 等二十四部史书。一 与政事相关的常用词 到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策...
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