一、层次与学制：本科，四年制
二、教学时数：60学时，非英语专业春季、秋季学期开设；周学时4
三、适用专业：非英语专业
四、课程性质和任务
高级英语》课程是大学英语课的一个有机组成部分，也是体现吉林华桥外国语学院的“**、成才、成功”教育理念的一门公共选修课。《高级英语》课程教学是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与使用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，充分利用包括计算机、多**和网络资源在内的现代化信息技术等教学手段，使学生进一步扩展知识面，增强对文化差异的敏感性，提高综合运用英语进行交际的能力。
五、课程目的与基本要求。
高级教学的目的是：培养学生的英语综合应用能力，使他们在今后的升学、工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
教学要求：1. 听力理解能力。
对题材熟悉、难度不大、基本上没有生词、语速为每分钟120词的听力材料，一遍可以听懂，理解中心思想和主要内容。
2. 口语表达能力。
能够和英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。
3. 阅读能力。
能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。
4. 书面表达能力。
能完成一般性应用文写作；能就时下流行的性话题在半小时内写出150词左右的议**和说明文。内容基本完整、用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。
5. 翻译能力。
能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时350英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。
6. 词汇量。
掌握7000左右的词汇以及相关词组(含中学所学词汇以及前四册所学词汇)。除掌握词汇的基本含义外，还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形容词与介词，形容词与名词等；掌握词汇生产的基本知识，如词源、词根、词缀等。
六、教材与教学参考书。
教材：《大学英语》 精读 （第三版，总主编董亚芬 ，上海外语教育出版社，2023年7月第一版；教育部推荐使用大学外语类教材、全国高等学校第二届优秀教材特等奖、国家教委高等学习第二届优秀教材一等奖。
教学参考书：《大学英语》精读教师用书，总主编董亚芬 ，上海外语教育出版社。
研究生考试相关材料。
七、教学主要内容和学时分配。
秋季学期： 每周4学时，共15周，60学时，完成《大学英语》精读第五册。其中讲授学时21学时，实践学时39学时。
各教学环节(含主要实践环节)的学时分配（单位：学时）：
春季学期： 每周4学时，共15周，60学时，完成《大学英语》精读第六册。其中讲授学时21学时，实践学时39学时。
各教学环节(含主要实践环节)的学时分配（单位：学时）：
八、作业设计。
每单元至少布置一次作业，在课文学习之后进行。口头作业以背诵文章个别段落或名篇美文片段、复述课文为主，培养学生的语感，提高口语表达能力；书面作业以阅读、写作练习为主，提高学生综合运用语言的能力。
九、教学策略。
高级英语课教学积极利用多**和网络技术，采用新的教学模式，使英语教学朝着个性化方向发展。新的教学模式应体现英语教学的适应性、文化性和趣味性融合的原则，能充分调动教师和学生两个方面的积极性，尤其要确立学生在教学过程中的主体地位。为确保教学大纲的实施，采取以下策略：
1. 通过课前预习、资料查阅及常规作业培养学生的自主学习能力。
2. 以启发式教学为主，采用知识讲解与语言操练相结合的方式，培养各项语言技能的全面发展，同时进一步夯实语言基础。
3. 通过布置任务型作业，加强对学生思维能力、创新能力及跨文化交际能力的培养；
4. 要求学生每次课前做5—10分钟的演讲，以锻炼学生的反应能力和语言表达能力。
十、考核方式。
测试是检查教学大纲执**况、评估教学质量的一种有效手段，它既是教师获取教学反馈信息的主要**、改进教学工作，保证教学质量的重要依据，又是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率的有效手段。因此，测试必须做到科学、公平和规范。
一）过程性评估：平时提问、出勤情况、作业完成情况及课堂表现等占总成绩的50% 。
二）终结性评估：通过期末考试进行，考试形式为笔试，占总成绩的50%。考试内容要求覆盖面广，基础知识、基本能力的考查不超过60%，综合应用能力考查不少于40%。
题型主要有词汇、句法、段落翻译、完形填空、阅读、写作等几方面。
三）学期总评成绩 = 平时成绩（50%）+期末考试成绩（50%）
四）本门课为考查课，总评不及格者无该门课程学分。
十。一、教材的删减与增补。
教材最后一单元删除。另外，在日常教学中根据学生实际需要，适当增补研究生英语考试内容。
英语课程教学大纲
五年制大学英语课程教学大纲。为适应我国高等教育发展的新形势，深化大学本科的公共英语教学改革，培养大学生的英语综合实用能力，全面提高我校大学英语教学质量，根据教育部新近颁布的 大学英语课程教学要求 和我校的实际情况，特制定 中国医科大学五年制大学英语教学大纲 用于指导我校本科大学英语教学，同时作为我校...
会计英语课程教学大纲
会计英语。课程名称。英文 accounting english 课程编号 待学院制订统一的编号规则 所属教研室商学系财会教研室。前后课程先修课程 会计学原理 财务会计等课程类型专业选修课授课对象财务会计。本课程的教学重点不在于训练学生的英语语法 句型 时态等，而。教学目的。是通过学习西方会计原理与实...
专升本英语课程教学大纲
专升本公共课 英语 课程教学大纲。课程类别 辽宁省高职高专应往届毕业生升入本科学校继续学习招生考试公共课。学时 48学时 基础班 24学时 冲刺班 分数 150分。适用范围 参加辽宁省专升本考试的应往届毕业生。一 课程说明。1.本课程与其他课程的关系。英语 是专升本考试的一门基础课程，具备一定的英语...