《怎样写好作文的开头》教学设计。
勐养镇白马头小学。
杨俊荣。教学目标：
1．知识传授目标：学习写好作文开头的几种方法。
2．能力培养目标：掌握作文开头的几种技巧，提升创作能力。
3．思想教育目标：培养热爱语言的感情、运用语言的兴趣。
教材重点：九种常见作文开头的形式。
教学难点：九种常见作文写法理解和运用。
教学时间：一课时。
教学过程：一、创设情景，导入新课：
万事开头难”,写文章也是如此。平时不是有很多同学作文看到题目时不知如何下笔吗？
二、提出问题，明确目标。
写好作文开头的三大技巧是哪三大技巧呢？
又有哪几种作文的开头写法呢？
**作文好开头的标准和要求。
好的开头要做到以下三点： “一简、二明、三美”
第。一、要简，正所谓“片言居要，纲举目张”。简洁是晓畅、明朗的保证。
有的考生在写给材料作文时，喜欢把原材料复述一下，这就太啰嗦了。既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？办法有两个：
一是对原材料“一言以蔽之”；另一个是引用原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致的意思就行了。（即开篇力求简洁、不罗嗦。）
第。二、要明，正所谓“特色开篇，话题点穿”。好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。
白居易说“首句标其目”，主张开宗明义。总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。（即开篇直接了当，清楚明白。
）第。三、所谓要美，正所谓“文采夺目，一见而惊”。文章开头的美，主要指技巧美。
形式美是内容美的保证，二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。（即开篇让人觉得好看，想看。
）三、自主学习，合作**。
**几种形式的好开头。
1.回忆式。
我的好朋友》：每当看到书桌上的**，我便想起了我的好朋友---琪儿。
这种形式的优点是：设置悬念，吸引读者。
2.开门见山式。
世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱的人。他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。
唯独对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着我……
这种形式的优点是：开门见山，直接了当。
3.对话式。
快乐的父亲》：“杜师傅，我家的**坏了，你能不能去看看？”隔壁王大伯又来“求援”。
正端着饭碗津津有味地吃着“酸菜鱼”的父亲，二话没说，丢下饭碗就去了。望着他的背影，我无可奈何地摇了摇头。
这种形式的优点是：未见其人，先闻其声。
4.排比式。
渴望心灵的撞击》：绿叶，渴望阳光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林，渴望春风的礼赞……
这种形式的优点是：增强气势，先声夺人。
5.比喻式。
高山流水》：月光如水，**般静静流泻着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。凉意渐起，晚风送来清香。
这种形式的优点是：使语言生动形象，给人以鲜明深刻的印象。
6.对比式。
师生之间》：他是我们的班主任，虽然正是壮年，却已愁白了头。
我们是他的学生，虽然即将步入青年，却好像不懂事的孩子。
这种形式的优点是：使内容突出，醒目。
7.设问式。
生活告诉我》
生活是什么？
生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌，是一支催人奋发的进行曲，是一首用心去唱的歌。生活告诉我：只有做生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐章。……
8.引用式。
黄鹤，归来吧》
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”朗诵着这千古流传的诗篇，我为它那隽永的意境和优美的音韵所倾倒。我早就盼望看看这座令人神往的江南四大名楼之——黄鹤楼。
这种形式的优点是：引人注意，突出内容。
常言道：“文无定法”。是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定，并无固定的格式。
衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。我们学生朋友要善于结合实际，灵活变通，巧妙派生，才能写出好的开篇。
四、小组交流，合作展示。
练笔小训练：为下题写一个好开头。
1、《童年生活、趣事》（a组学生）
2、《家乡的夏天》（b组学生）
3、《我最喜欢___c组学生）
4、《我的好___d组学生）
五、精讲点拨，质疑解惑，突破重难点。
将学生们所写好的片头句子予以展示，在学生组内和班级写作交流中找到、解惑并突破文中所出现的问题，从而培养热爱语言的感情、运用语言的能力。
六、巩固训练，拓展延伸。
1.巩固内容：
写好作文开头的三大技巧是哪三大技巧？
一简、二明、三美）
今天所讲的有哪几种作文的开头写法？
回忆式，开门见山式，对话式，反问式，排比式，比喻式，对比式，设问式，引用式等九种。
2. 要求：多积累、多用、多实践。
七、布置作业，教学反思。
让同学们把今天之前所写的文章续写完成。加以对本节所学知识的记忆，了解，巩固，从而能够灵活运用本节中所学的写作技巧。
在语文组的安排下，我讲了一节《如何写好作文的开头》的公开课。这节课是针对我班学生目前作文开头中存在的不明、不美、不简的问题而设计的一节作文指导课。
为了上好这节课，我从作文开头的重要意义和好开头的标准及要求谈起，并结合学生作文中好的、不合格的开头及课本中优秀的开头范例作了详细的讲解，让学生认识到好的开头必须是符合“简”、“明”、“美”的要求的。然后通过大量的例子引导学生认识并了解了九种易于接受和掌握的开头形式，向他们具体的传授了如何写好作文开头的一些技巧。最后为了加深对好开头的认识，强化技巧的掌握，还进行了专项训练，即分组让学生写了四个随机作文的开头：
《童年生活、趣事》（a组学生完成）、《家乡的夏天》（b组学生完成）、《我最喜欢___c组学生完成）、《我的好___d组学生完成）。从这节课的教学和训练效果来观察学生的写作是否有所提高。
如何写好作文开头
如何写好 凤头 一 开头的内容 作用 例1 我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。我的财富，是书。我的财富 写了什么？对 财富 进行解释，直接说明 我的财富是书 接下来会写什么呢？具体描绘我的财富为什么是书。有什么好处？点评 开门见山，点题，点明中心，总起全文 这种开...
如何写好作文开头
作者 杨衍珍。甘肃教育 2015年第04期。关键词 作文 开头 扣题 悬念 比喻 排比。中图分类号 g633.34 文献标识码 a 文章编号 1004 0463 2015 04 0116 01 好文章的开头，似江河奔腾，给人以一种磅礴澎湃的大气，那种滚滚的气势逼人而来，如夜半飘来的一缕歌声，清越 悠...
如何写好作文开头
俗话说 万事开头难。写作文也是这样。同学们在写作时普遍感到作文的开头最难写，然而，最难写的开头却是作文中至为关键的一个环节。设想一下，如果你的作文开头就写得不好，无法吸引读者，那怎么能让人有兴趣再读下去呢？相反，一篇作文如果一开头就能吸引读者，使读者产生浓厚的兴趣，那无疑就等于成功了一半。开个好头是...