教师精彩课堂用语50句

《教师精彩课堂用语50句》读后感作者：panhl日期：2008-3-27 15:55:00

教师精彩课堂用语50句》读后感。

一天，浏览一些教育类的文章，看到了一篇《教师精彩课堂用语50句》的文章，打开一看，果然都是些鼓励表扬之类的言语，刚开始，心里有些嗤之以鼻：鼓励不是对谁都有用的，有些学生，你根本找不到鼓励和表扬的机会，有些呢，表扬他鼓励他根本没用。

想归想，还是看了下去，因为我发现，有些语言确实不错，值得我学习参考。比如：“你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？

”“会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好***要说的一段话。”“你很有创见，这非常可贵。

请再响亮地说一遍。”“对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！

”“听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。”“我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。”

在平时的课堂上，我习惯了高高在上的教者姿态。学生回答得对是应该的，回答的不对则是不认真或者太笨，更经常刁难一些做小动作的学生，故意对他们进行提问，待他们回答不出便进行严厉的批评或责骂。要说鼓励和表扬，那自然也是有的，但得到表扬和鼓励的往往只有那几个学习比较好，比较听话的乖学生。

特别是近几年，或许是教了几年高年级的缘故，我在学生面前更加不苟言笑了。

我们班里有这样一位学生，她的成绩属于中等偏下，思维较慢，记得刚接这个班，我就对她印象深刻，有好几次背课文，她总是背不出，只能放学后留下来。从那以后，遇到她背课文或订正作业，我总是有些不耐烦。好像，她是一个一无是处的学生。

直到一次语文课上，教室里静悄悄的，孩子们都在专心致志地写字，我巡回观察着，走到她身边，发现她的字写特别用心，似乎比每天都要认真，仔细一看，撇、捺、横折都写得很漂亮，我简直不敢相信。这时，我不由自主地说：“朱顺慧你真了不起，你的字写得真好。

看朱顺慧的字，漂亮吗？”同学们赞叹不已，说：“你今天能得小红星了。

”听了老师。

和同学们的夸奖，她腼腆地笑了。我想：她听到的批评太多了，她是多么希望能得到老师和同学们的肯定和赞赏呀！

”想到这，我连忙向她投以赞许的目光，并在她的作业本上画了一颗小红星。并对她说：“你的字写得这么好，学习肯定会进步的！”