课堂评价就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的过程,它主要的起反馈、激励、调控和导向作用,帮助提高学习数学的兴趣,建立自信心,最终提高其数学素养。下面是一些常用评价语,课堂评价就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的过程,它主要的起反馈、激励、调控和导向作用,帮助提高学习数学的兴趣,建立自信心,最终提高其数学素养。下面是一些常用评价语,教师要斟酌使用。
1、你的记忆真好的。
2、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!
3、我发现你考虑的问题很周全!
4、声音不响亮,没有自信呀!
5、你很自信!自信是成功的开始。
6、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!
7、你讲得秀有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了解。
8、别急,再想想,你一定会说好的。
9、老师发现你不叹得仔细,说得也很好!
10、有想法就说出!
11、你有达得这么清晰流畅,真棒子。
12、你的表达特别清楚,让大家一听就懂得。
13、别急,再想想,你一定会说好的。
14、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!
15、同学们多聪明!肥我们刚才所学的知识马上就应用上了。
16、瞧、他的思路多清晰呀!
17、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力,真是好样的)
18、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
19、啊哈你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!
20、你的思维很独特别能说说你的想法吗?
21、你敢于向教材(老师)提出个人见解,非常了不起!
22、只要肯动脑,你一定会变得更聪明!
23、再给你一次机会,一定要把握住啊!
24、你的想法得特别!多好的想法呀!
25、找一位同学把他的想法和大家分享一下!
26、比一比,哪位同学书写的最有条理!
一、鼓励式(大家都不动时)
1、要举手呀,老师就指望你了。(信任)
2、他已经举了三次手了,要向他学习呀。(树立榜样)
3、大家都会的问题还用讨论吗?谁有勇气把自己的不懂之处提出来,我们一起讨论?(激将)
4、(大家都不举手时)不懂没关系,我们一起来解决。请大家回忆一下,我们学习阅读短文一般采用怎样的方法?。
二、表扬式。
1、(对后进生)真的很聪明,你们看他认真听讲后说得完全正确。
2、(对亮点回答)你说得真精彩,更合理。
3、(对亮点回答)你的联想可真丰富,编了《给予的故事》前传。
4、(对思维严密的回答)能联系上下文,而且推理有道理,真不错。
5、(精彩回答)听了你的发言,我们仿佛看见了。
三、引导式。
1、(对明知故问的问题)你认为呢?
2、(学生问到简单但是重要的问题)问得好,谁能来说说?
3、(学生刚好说到课文重点内容)灵感一词用得好,任何一个好的艺术作品都是一种灵感爆发的结晶,那么究竟是哪些因素激发了贝多芬呢?再读课文。
4、(不肯再试的学生)哦,你是虚心接受,坚决不改?这可不行,请再试一试。
5、(学法指导)要读懂,就要带着问题去学习。你想研究什么问题?
6、(学生回答时说不清)读书百遍,其义自现,老师建议你继续读文章。
7、(探索人物内心活动时)对,这一段确实是关键,我建议同学们和他进行一次心灵的对话,看看他为什么这样做。
四、总结延伸式。
1、(质疑结束)同学们问的问题都很有价值,老师有一个问题:给予是什么?
2、(环节结束)谁来总结一下,我们怎样把春天的景物说具体的。
3、(讨论结束)刚才的交流看出同学们对课文理解得很深刻。但是时间有限,我们不能把每个人的感悟都来交流,不过没关系,不管你有没有交流,你感悟到了,就是成功了。
4、(课文结尾)课文读懂了,我们还可以做一些进一步的事,深化自己的理解,(让学生说自主作业)。
《实用课堂评价用语一百二十言》
1、在这个问题上,你可以当老师了!
2、你分析问题这么透彻,老师真希望每课都能听到你的发言。
3、这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!
4、你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。
5、你的想法很有创意,看来你是认真思考了。
6、你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决!
7、你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕!
8、通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇!
9、你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好?
10、谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。
11、你的进步可真大,老师为你感到高兴!
12、你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
13、老师真想在下节课看到你更出色的表现!
14、对学习较吃力学生经常说:“老师相信你经过努力一定能行!”
15、你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解!
16、希望下节课,你是第一个回答问题的人!
17、虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力!
18、你的声音真好听,你能大声读一遍吗、
19、这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决?
20、你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。
21、你们说他(她)是不是天天在进步,老师相信你,对自己要充满信心!
22、同学样真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗?
24、虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的孩子。有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢?
25、来,请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来,你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。
26、你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助!
27、这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力,你一定会更出色!
28、你真了不起,竟能想出如此独特的方法,很有新意,大家用掌声鼓励他。
29、你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多,老师都有些羡慕了,继续努力啊!
30、你们都是有心的好孩子,发现了生活中这么多的数学问题。
31、你是一个聪明的孩子,如果你能再守纪律些,老师会更喜欢你,真希望那一天早日到来!
32、你的想法真不错,向你学习。
33、哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学们都向你学习。
34、你的想法真有创意,你愿意进一步谈谈你的构思吗?
35、你是聪明、可爱的孩子,可是你学习不稳定,为什么呢?你经常忘记老师布置的作业,老师多么希望你从小养成做事认真的习惯,对了,还要把上课做小动作的毛病改掉,好吗?老师相信你!
36、每次见到老师,你总是甜甜地问一声:“老师好!”老师非常喜欢你,但在课堂上,老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里,好吗?要展示给别人看,相信自己!
27、你和同学们赛跑得了第一,老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
28、你的解题思路很奇妙。
39、你的语言组织得这么好,可见你的语言表达能力非常强。
40、你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你。
41、你真行!一次比一次有进步!
42、我相信,只要你认真思考,这道题你一定能做出来!
43、你认识的字真多,真是“识字大王”啊!
44、你提出的数学问题可真多,注意观察周围的事物,你可真细心啊!
45、你提的问题很有价值,都快成小老师了。
46、学习并不难,只要你课前预习,上课积极参与,课后认真复习,成功就属于你。
47、你一直都是一个聪明的孩子,要是遇到问题能再认真思考一下,那可就太棒了!
48、老师知道你已经努力了,回答错也没有关系,你在老师心里是好样的!
49、老师真高兴,你能勇敢地举手并站起来回答问题,大胆地说出你的想法吧!
50、你的进步真快,没想到你这么聪明!相信你还能说得更好!
51、你敢天发言,是一个真正的男子汉。
52、比老师说得都好,老师真羡慕你,我也要向你学习。
53、老师伸出大拇指说:“瞧,大拇指在向你点头微笑,它在说你是最棒的。”
54、你的这种解法很独特,把你是怎么想的告诉大家,让同学与你共享。
55、你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。
一百多句英语教师课堂常用语大全
一百多句英语教师课堂常用语大全,真的很有用!beginning a class 开始上课 1.let s start class.it s time for class.上课。2.hello,boys and girls children.同学们好。3.good morning afternoon,...
常用课堂用语50句
1复习句型。2听对话,并说出对话与哪个 相符。3再听一遍对话1,选择正确答案。4利用下面的情景模仿示例编对话。5请回答教师和其他同学的问题。6为自己选择个角色并进行表演。7看图,按示例编故事。8补全句子。9完成测试并检查你理解的是否正确。10读课文并回答问题。11在空白处填上恰当的词。12玩游戏,看...
英语日常用语一百句
英语日常用语一百句stayontheball 集中注意力!thatmakesnodifference.不都一样吗?thatsatouchyissue 这是个辣手得问题!thatsalwaysthecase 习以为常!thatsgoingtoofar 这太离谱了!thatsmorelikethat 这...