点评】这篇文章以一个作文片段引发回忆，结尾回忆结束又回到“现在”，使文章整体上形成了倒叙。这个倒叙，是读者在读完文章前就已经知道了文章的结局，进而产生了一种“阅读期待”：这个结果是怎样形成的？
这样就可以吸引读者的阅读兴趣。
范文改写】那个故事的主角是我。
李钰萌。点评】
修改后的作文把第一个冲突——她向关舒舒伸出手并且解释这是没有疤的左手提到最前面，是考虑到冲突往往是故事中最能吸引读者的环节。把对右手的外貌描写放在第一个冲突后面，在第二个冲突的后面集中了大段的插叙文字来叙述这个故事的前因。
这样改写的好处有：1、把对右手的外貌描写和大段的插叙放在两个冲突后面，可以让叙事暂时停顿，以强化停顿前后的文字的意义。2、可以把一个小小的情节撑得很开、很大，似乎充满了整篇作文，文章因补充了更多的信息而显得意味深长。
3、插叙结构给文章制造了一个精彩的开头，一开始就把读者带入了情节中心，快速进入精彩部分。
二）叙述视角。
请同学们想一想，《那个故事的主角是我》这篇作文除了倒叙和插叙，还运用了哪些叙述技巧？请分析这篇作文用了哪几种人称叙述。
叙述视角，是叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。同样的事件从不同的角度看去就可能呈现出不同的面貌，在不同的人看来也会有不同的意义。如《水浒传》中“林教头风雪山神庙”一回写到：
忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下，随后又一人闪入来。看时，前面那个人是军官打扮，后面这个走卒模样，跟着也来坐下。
这一段叙述显然是从李小二的视角出发的。明末**批评家金圣叹在这一段后批道：“‘看时’二字妙，是李小二眼中事。
一个小二看来是军官，一个小二看来是走卒，先看跟着，却又看他一齐坐下，写得狐疑之极，妙妙”，说的就是叙述视角的问题。
范文示例】狐狸和乌鸦（原文）
一天，一只乌鸦偷来一块肉，它停在树上，正要饱餐一顿，这时，树下走来一只狐狸。这只狐狸也正好肚子里饿得难受。当它看见树上乌鸦嘴上的那块肉时，已经垂涎三尺了。
它想，怎样才能将肉骗过来呢？它想了想，灵机一动，抬头对乌鸦说：“尊敬的乌鸦小姐，你今天可真漂亮，不过据说你的歌声更美，不知是不是这样？
”乌鸦一听，知道狐狸在打自己的主意，便闭口不理。狐狸看见此计不成，拔脚就走，边走边说：“没想到我今天碰到一只哑巴，原来你根本不会唱歌。
”乌鸦一听急了，赶紧张开嘴唱歌，这样一来，肉就掉下去了。狐狸叼起肉，一溜烟跑了。
初中作文专题精讲 四 记事篇
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第二个方法是，分解过程，即把事物整体从地点 时间 事件 人物等不同的角度，分解成若干的小部分，然后按一定的顺序一部分一部分地具体写来。方法示例 田径运动会跳高赛场，此时比赛已经接近尾声。跳高架前只剩下我们班飞天鹞子王明了。横杆已经升到1.58米，高出原校运会记录0.02米。只见王明同学向前飞奔而去，...
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记事篇。记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体，而写事则是记叙文写作最基本的要求。一 把事情写清楚。德国大作家歌德曾经说过 一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了 那么，怎样才能把事情写清楚呢？1 把 六要素 交代清楚。记叙文的 六要素 就是时间 地点 人物...