ｉ【教学一得。
张国兵。上学期，笔者在进行期末考试作文阅卷复入了那一幅水墨画中。我不由得赞叹：没想到阴。
审工作时发现，不少辞藻华美但思想内容肤浅、雨天也这么美！
毫无真情实感的文章得了高分，而不少真实质在作文盛行“装饰”的今天，我们当义无反。
朴的好作文却被打了低分。这反映了阅卷教师顾地宣称：以上两篇作文都是具有核心价值的对作文的评判标准存在认识不一致的现象。针好作文！这个核心价值就是“真实”。
对这一现象，笔者认为有必要谈谈好作文的标１．好作文应缘于真实的生活。
准问题，以引起教者的注意。以片段一为例，文章选取的是身边的小事，以下为笔者在复审时遴选的两篇被判为低表现的是来自于内心深处的真情，既没有编造。
分的作文片段。
的痕迹，也没有华丽的语言，更没有高明的技片段一：还有一个女生更加过分，拿着一支巧，却具有真实的力量，其可贵之处就在于贴近笔在他面前晃来晃去。原本就陷入困境的他，现生活、书写真情。
在更是尴尬至极。一旁的我按捺不住了．走上去。
真正的好作文不是刻意“作”出来的，而是对那个女生说：“不要这样了．你不想借就算了．从生活中“长”出来的。而真正“长”出来的作文，不要戏弄别人，要尊重他人。”那个女生不屑地一。
定缘于真实的生活。
瞟了我一眼，走了。我从笔袋里掏出一支笔递给。
．好作文需要细致地叙述、真诚地表达。
他，微笑着说：“借给你，希望你不要嫌弃。”
例如，片段一中的“谈话式”语言、内心世界出了教室，我不禁拍了拍脑袋：“刚才我在的自我剖析，亲切自然，拉近了读者和作者的距。
干吗？他可是经常欺负我呀。要是在以前，我也。离。一。
定会和其他女生一样对待他。这次，我还真是再如，片段二中的小作者对雨中的景物观被正义感冲昏了头。”
察仔细、描摹细致，再现了生活的本真，语言干心里虽这么想，但我还是感到开心、自豪。
净透明。同时，结尾处也没有故意“拔高”——大。
没想到，我抛开了对男生的成见；没想到．我也。
赞大自然之美和祖国之美，只是简单的一句“没懂得了尊重和帮助他人。也许，是因为我长大了。
想到阴雨天也这么美”，就写出了自己对生活的吧！
真实感受。片段二：几株青柳亭亭玉立。若在晴天，这情真意切更精彩，只有从心底流淌出来的柳只是绿．并不显眼，但阴雨天里的垂柳当真美。
文字，才能自然而然地流进读者的心灵。由此看绝！条条柳枝上，新叶初挂，还带着淡淡的“绒来，我们的作文教学也应放下急功近利之心，带。
毛”，甚是俏皮可爱。清明的细雨一拂。水雾丝一领学生“返璞归真”，从应试作文的束缚中跳脱。
般地缭绕在柳枝上。那柳枝在风中摇曳。远远望。
出来，回归生活，回归真实。
去，像是用青墨渲染的画作。水雾迷漫在天地。
间，迷离的柳枝绿得朦胧、绿得缥缈。水雾与枝。
作者单位：江苏省南京市六合区马鞍初级干相映成趣，连同雨中的房屋、炊烟，也一并归。中学）
眨叮豳强躅。
好作文的标准
具体明确 文从字顺 就对所写习作在语言文字上有了进一步的要求。所谓 具体明确 就是能够将自己所要表达的内容说明白，让人一看就懂 将自己的所见 所闻 所思 所感一一地呈现出来，能够让人通过习作的具体描述，如观其形，如闻其声，如感其心。所谓 文从字顺 就是指习作的语句通顺 行文流畅。真人 真事 真情，这...
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