忙忙碌碌又是一学年，回顾一学年的教育教学工作，作为一名年轻教师，我始终秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，我认真完成每一项工作，上好每一节课，带好每一位学生。本学年我担任了三（1）班与六（1）班的英语教学工作在教学中我虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，取得了一定的收获。下面我就本学年的教育教学工作做以下总结。
一、在教学工作方面。
我始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在注意自身师表形象的同时能做到重视对学生的全面培养。
1）课堂教学。
课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。我始终贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的口语能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，引导学生自主学习，合作**，力求创建了一个轻松高效的英语课堂。为了能更好地提高英语教学质量，我经常对学生在英语学习过程中存在的实际情况及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
2）差生辅导。
我除了注重课堂教学外，还加大了对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。 五年级年段我们本学期制定了单元朗读、背诵制度，基本做到词汇、课文、句子背诵课课清、单元清。
为了激发学生的学习兴趣，我在教学的各个环节引入了竞争机制，设计各种奖项，并加以表扬。在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。
二、理论学习和教学研究。
搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。一学年来我积极参加县片组英语活动，市南湖之春听课活动等，及时了解英语教学的发展动态，学习校内校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。
三、收获与努力的方向。
以上是一年来我的教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我前进的动力，在今后的岁月里，我也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
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