学期工作总结。王红梅。
一年来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真完成教学任务,积极完成学校布置的各项工作,下面我把本年度的工作做简要的总结:
一、备课。在备课过程中认真钻研人教版和华师版教材,深刻理解教材,灵活运用教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,认真地设计每一节课。备课深入细致地备好学生、备好教材、备好练习,才能走进课堂,保证培优补差的效果。
多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训,提高自身的教学水平。
二、讲课。教学中,我重视学生的思维能力、自学能力的培养,一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等,一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究,着力点放在激发兴趣---教给方法---养成习惯---培养能力---形成品格上,改革教学方法、手段,增大课堂容量,提高学习兴趣,实现“后进生转化,中等生优化,优秀生提高,各类学生都得到应有发展”的目标。对于班级的学困生,给予特殊的关照,课堂上多提问,多巡视,多辅导,在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬,课后多找他们谈心,使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣,并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师,组成"一帮二"小组,根据各自的情况给学困生定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。
常思考,常研究,常总结,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以新授课“诱导**·效果回授”的教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
三、批改。对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况,经过调查、询问 ,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如:
1、学生自己不会做。
2、不敢向同学或老师请教。
3、不认真,马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因,从而 “对症下药”的帮助学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习。
4、不定期地进行所学知识搜集整理的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导。
5、小条测试逐一过关,夯实学生每一节所学基础知识。
四、辅导。本学期,利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的辅导方法。
1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题,使不同层次的学生都能得到提高。
2、坚持“好差同组、合作交流”。也取得比较好的效果 。
3.课堂练习及小条分层次
4.培优补差过程中,我做到优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。备好学生、备好教材、备好练习,才能走进课堂,保证培优补差的效果。
5、每章进行一次“章末测试”,记入学生素质综合评价记录册。
五、考试。认真做好月考、期中、期末及各种考试的批阅及试卷分析。月考试卷及小条重点要把好命题关,要把握好试题的四度:
“信度”、“效度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例,使a、b、c三类学生都有成就感,为检验教学效果提供合理而可靠的依据。做好学生分析工作,为有针对性的辅导找准切入点。
总之,教师的工作周而复始,我将好好反思一年来我工作中的经验和不足,立足本职岗位把以后的工作做好,请各位领导和老师给予我帮助和批评,让我的工作更加有声有色。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
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