工作总结。
思想方面。热爱教育教学工作,热爱学校,热爱学生,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,在工作中能做到兢兢业业、尽职尽责,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。我深知要让学生、家长接受我,我就必须做到为人师表、言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。
教育方面。班级管理方面,一直从事低年级的班主任工作,每个年级阶段都能够有侧重点的开展各项评比工作,学生升入二年级,评比方式从一年级时的“个人评比”转变为以小组为单位的“小组评比”,让学生们从各小组之间的竞争中,逐渐树立集体意识,提高班级的凝聚力。
积极配合学校的德育活动,本着让每一个孩子都闪光的原则,我在班级中也开展了丰富多彩的并结合学校主题的评比活动,学生们积极性很高,我为孩子们设计了“日常常规储蓄卡”,通过这一活动,大部分学生得到了表扬,从而带动了很多学生,也使那些表现不太好的学生看到了自己的长处,知道了老师注重了他们的特长,感到自己并非一无是处,从而激励了他们的上进心,调动了他们的积极性。
教学方面。每天上课前我认真钻研教材,把握教材的结构,抓住重点与难点,掌握知识间的联系,在此基础上精心的准备每一节课。对于学生交上来的作业,我及时批改、及时讲评,做到当天的作业当天改完。
针对数学学习,我还设计了“数学成绩储蓄卡”,把每次的数学成绩都记录在储蓄卡中,每周评比一次,这也很好的提高了学生的学习积极性。对于学困生,我课上重点帮助,课下利用一定的时间对他们进行有针对性的辅导。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,针对这种问题,我注重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,尤其在后进生的转化上,我努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学困生交谈时,对他的处境、想法我常常表示深刻的理解和尊重,因此孩子们都很喜欢我。
科研方面。积极参与校、区级教研活动,在做课和听课的过程中,也使我能够不断的学习、不断的成长。
努力方向。1、要不断学习学习新的教育教学理念,注重个人提高,努力完善自己的专业知识结构,提高个人修养。
2、做到善于积累总结, 注意将教学经验及时总结、反思,成为反思型教师。
3、向各位老师学习,不断提高教学水平。
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