南岳完小廖伟军
时光匆匆,本期三年级一共有九个班,我所任教的语文年和思品科目均在全年级排名第四,实属不易。作为一名“老资格”的班主任,例行公事已经顺手拈来,不再是什么难事了。当然“老拳顺手,老酒顺口”,走老路,行老套也未尝不可,但时代在进步,班主任也要“与时俱进”,可也许是我年纪大了,学生的成绩是二级分化,有好的,可差的学生让我无法想象,太差了,时时让我焦头烂额,不知道如何是好,经常让我夜不能寐,我想应该怎样让他们把成绩快速进步起来,总感觉带这个班有点力不从心了。
很多班主任都在总结中谈到了“爱”,诚然,“爱学生”是老师必备的素养,但光“爱”就足够了吗?马斯洛的心理学理论谈到人的需求的五个层次——生存的需求(这是家长需要提供给孩子的,要让他们吃饱穿暖,让他们能生存下去),安全的需求(这需要学校、家庭、社会共同努力提供给孩子的),爱的需求(这是基于生理需求和安全需求之上的更高层次的需求,是学生渴望得道的包括母爱和别人的关爱的需求),尊重的需求(这是基于关爱之上的,以人为本的,以理性的爱为坐标的需求),自我实现的需求(这是以赢得学生自身的成就感,需要学生自己在努力、拼搏、进取之后的最高需求)。我们往往都强调了爱,但都忽略了学生作为一个独立的个体,他们的发展和创造。
学生不是老师手中的机器,不是捏泥,不是动物,是活生生有创造力,有能动性的个体。老师单独给予学生爱,学生接收你的爱吗,学生会回报你的爱吗?有多少老师能超越“爱”,创造出有同情心,有尊重别人的品格,有能动地实现自我这样的学生呢?
他们在塑造学生的时候有这样的目标吗?
尊重学生,需要老师更大的勇气和更宽广的内心。很多老师都在说:“要赢得老师的尊重,就需要先尊重学生。
”我认为尊重不分先后,不分高下。身居高位更要体恤民情,体察民意,不要把自己摆在高高在上的神坛上,要俯下身子和学生亲近。我尊重你,你尊重我,而不是你先尊重我,我再尊重你。
老师是学生人生的导师,如果老师都把自己摆在高人一等的位置上,学生能有平等的意识和自由的意志吗?老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人,需要得到老师的欣赏、赞美、尊重,即使他有错,也值得尊重,因为没有不犯错误的学生。
饶恕别人的错误是一种美德,老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。
给学生成长的空间和成才的机会。老师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准,对学生的评价上一刀切,把“德智体美劳”的综合评价作为本本。从人的智力的几个层次来看,学习的能力固然重要,其他各方面的能力一样重要。
我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时,尽量发现他们的优点,发现他们的闪光点,并竭力推助之,改进之。唯有如此,才能真正地实现“人人都得到发展”。
2023年上学期247班班主任工作总结 重新打印
第。三 用真诚的心去关爱每一个学生。爱心是做教师必不可少的元素之一,用真诚的爱心去点燃每一个学生的希望之火,就一定会收到事半功倍的效果。其次,便是同心同德,其力断金。这是我感触最深的一点。大家都知道 木桶理论 常以此告诫每位同学,不能偏科,其实,这同样也适用于每个班集体。如果一个集体是 1 的话,那...
2023年上学期179班班主任工作计划
2011年上学期179班班主任。工作计划。厂窖中学班主任王跃云。一 班级工作的指导思想。认真贯彻学校 以人为本,德育为先 的工作方针,全面落实 厂窖中学班级考核细则 等制度,强化 规范班级管理,加强学生日常规范养成教育 重点打造 小能人工程 深化班级民主管理,开好主题班会,创造班级工作的新局面 班级...
高三4班班主任工作总结
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