本学期我继续担任初***班的班主任工作。一学期下来使我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对本学期班主任工作进行如下总结：
一、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。
在学期伊始，召开主题班会，让学生交流体会遵守纪律的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常生活中不守纪律的现象，如上课迟到、打架骂人、不做作业、顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并用心教育引导。
让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。
二、用心与学生交流沟通。
原先总在学生面前板着脸，让学生怕自己，以让学生不敢犯错误，此刻看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”，一句句亲切友好的玩笑也让我与他们间的心灵拉得更近，学生也会更乐意理解我善意的批评教导，从而减免了“口服心不服”的现象。如我们班两位女同学因为一点儿小事闹得不愉快甚至还在校外打了架，后来我与两位同学分别沟通后发现没有太大效果，之后又以自身事例和体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣，后起到了“事半功倍”的效果。
两个女生现在和好如初，甚至更亲密了几分。
三、抓好后进生转化工作。
1、争取家长配合发挥家庭教育作用，邀请家长来校参与课堂，了解学生在校的表现，争取家长支持配合。
2、对差生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，通过参加学校组织的各项活动发挥其特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。
3、尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格以表扬为主。
发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情增强他们信心，比如有的后进生劳动很用心，肯卖力，能够委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理。
四、存在的问题。
在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识潜力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。
在今后的工作中，许多方面还需要请教领导与各位老师，也谢谢各位老师长时间来对33班的付出与帮助。往后我将继续努力，取得更优异的成绩。争取让33班更优秀。
汇报人：卫燕婷。
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