小学英语教学工作总结

本学期，我担任一(7)，二(1)，五(3)、(4)、(5)七个班的英语教学工作。在教学中我力求做到扎实，有效，让每个学生都有所收益。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做了以下总结：

一。课堂教学方面：

一、二年级小朋友年龄较小，模仿力欲望较强。我就以提高爱好学生学习英语的兴趣为突破口，进而提高课堂管理效率。在课堂上为特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性。

高年级法文已有一定的英语基础，我在班里经常开展小组科普知识，运用实物教具，简笔画，情景教学等方法启发高等教育学生。比如在学习therebe句型的一般疑问句之时，预先把几个学习文具，玩具等实物装进包内，让大学生闭上眼睛来摸，然后用istherea/an...yes，'t.

来问答。正确了，就会得到奖励。鼓励学生大胆批评，自觉多方位参与到课堂教学的全过程，从而强化课堂教学，提高学生的口语表达小学生和运用能力。

二。批改作业方面：

不论是校内还是家庭作业，我总是按时批改，并详细地做好批注。对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别中学生的作业，采取面批，一一地分析讲解、帮助学生逐步解决疑难习题。

三。听力，阅读方面：

为提高学生的听力发展水平，在校常让学生听完英语歌曲，小故事，及英语会话的录音，让学生表演对话，小组内听写单词。在家，引导学生利用软件优教信使，听词，听句，之后，测试展示，或者进行听力闯关小游戏，进步提高了学生的听力。在阅读方面，给学生常设置一些环境问题：

文中的女角是谁？讲述了什么信息？题中描述的是什么？

你做题的依据是什么？让学生在问题中总结和发现一些适合自己的学习技巧。并鼓励尝试读一些书本之外的英语小文章，来提高英语阅读能力。

四。辅导方面：

做好培优补差工作，注意分层教学。在课后，培养优等生的同时，也加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生丰富性的辅导，更重要的是更加做好思想的辅导。

提高后进生的成绩，首先打开他们的仇怨，走进他们的内心，让其意识到学习的正当性重要性和必要性，而使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制性的讲授转化到自觉的求知上来。

五。其他方面：

本学期，我积极参与组内的教研活动，虚心向其他教师研读，急迫共同**教学中棘手的问题。并积极参与中心校的全力支持教研活动，努力学习本学期的自然拼读研讨内容，，改善自己的英语课堂。业余，熟练三笔一画，学习李芳，张玉滚同志的先进事迹，提高自己伦理道德的专业素质和道德素养。

尽职地做好跟班工作，及时入班照看学生早晚的梳洗，且按时完成英语补习班的工作。

警醒本学期的工作，存在以下不足：

1.教学中有特色、有创意设计的东西还不够多，今后要努力形成有自己特色的课堂。

2.培优补差其他工作做的不到位，以致个别班里出现两极分化现象。

3.个别五年级学生阅读，写作的能力欠缺的情况仍然依然存在。

鉴于合计不足之处，我今后的努力方向是：

1、提高自身专精素质，多读书，多学习，多练习。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、在抓牢基础知识掌握的同时，提高学生的阅读，写作等方面的综合本领。和班主任，家长多沟通交流。端正部分学生的学习态度，尽力培养学生良好的学习约定俗成，如：

书写，自然拼读，阅读分析习惯。