二年级上学期语文教学计划

一、班级情况分析。

本班共有学生x人，男生x人，女生x人。总体来讲学生此时的识字能力已进入一个飞跃的时期，对于大部分学生来说，看到一篇课文，能借助拼音读准生字，并结合课文的一定语境认读生字。但优等生与学困生的差距还是比较大的，优秀的孩子很突出，都比较全面，学习习惯比较好，学习比较主动自觉。

学困生也占了相当的比例。个别学生有多动症的表现，没有养成良好的学习习惯，学习会拖拖拉拉，效率很低，上课时无法做到专心听讲，作业不能及时订正；新课程识字量很大，对个别接受慢的孩子造成阅读困难，从而削弱了学习的兴趣。班级学生的课外阅读量还有待加强。

学生整体书写水平有待提高。

二、教学目标。

1、学习习惯。

1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

2)掌握正确的写铅笔字的方法；培养积极发言，专心听讲的习惯。

3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

2、识字写字。

1)准确认读450个生字。

2)能按笔顺正确书写、默写生字250个；能按字的结构特点写端正、写匀称。

3、口语交际。

1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。

2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。

4)愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。

4、阅读。1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。

2)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

3)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

5、写话。1)能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。

2)学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。

3)学会“祝贺”、“购物”，“待客”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。

三、教学重难点：

1、复习汉语拼音，学会本册书中的450个生字，能正确美观地书写其中250个生字。