二年级语文科工作总结

发布 2019-12-17 18:58:28 阅读 1447

转眼间一年的时光匆匆而去,回首过去的一年,心中感慨万千。在学校各位领导正确带领下,我完成了一年的教学工作。先将我个人的工作总结如下。

一.在教学方面。认真完成各项计划,努力开创新的教学模式,让孩子爱上学习,体会成功快乐。

1.课前预习的效果明显。之前,我总以孩子还太小,不能独立完成预习的作业。

但后来我清醒的意识到这样是不对的,因为我一翻课本,发现现在的课文一篇篇都是十分长,而且生字量也都加大了而且本学年的时间较短,根本不可能在让学生在课堂上完成全部教学 ,根据这一状况,我确定了预习三部曲。

1)初读标自然段。

2)再读课文,解决生字。用自己喜欢的方式先自己解决不认识的字。如问家长。看拼音。查字典等。

3)在读后思考。本文讲了谁和谁在什么时间、什么地点、发生了什么事情?并思考本文还有什么不明白的问题。

自己能解决最好。但如果不明白。就可以放到课堂仔细听进。

和同学们交流。

我经过半年的实验,发现这种方法不仅可以提高学生听课质量。而且也让许多孩子更流利的读课文了。只是因种种原因,实施的过程中总是断断续续。

2.识字方面方法多样,引导学生正确学习。低年级的识字教学一直是重中之重,我在每节课备课前都对这一块进行着重处理。

因为孩子如果不认识生字就不可能回读书。更不可能谈理解感悟了。但识字教学单单识字就会相当的枯燥无味。

不能吸引孩子的注意力。所以我采用各种方法来活跃课堂。如:

猜字谜教学,儿歌识字法,活动识字法,生字卡片识字法,更重要的是生活识字法。

3.作业设计方面。突出“精少”特点 。

八、九岁的孩子正是玩心比较重的年龄,白天一天的学习之后,对课后作业的排斥尤为明显,我本着对课对孩子双负责的前提。每天细心安排家庭作业。今年的家庭完成比上半年有了很大进步,至使学习成绩也有所提高。

我还针对个别学生布置不同作业,比如我们班茂全同学,他的作业我只布置最为基本的问题,但在家庭中缺乏父母督促,致使作业还不是非常有质量地去完成。

二、注重课内外结合。美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。

以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

其次,重视丰富多彩的语文实践活动。此外,注意学科间的整合。学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。

经过一个学期的努力,段考考就是一种考验。我的成绩不是很理想,离其他成绩好的班级相距深远,在今后的教学中,我应该经常听这些班级科任的课,提高我们班的语文水平。写总结时,总想到这么一句话:

“学生是你的责任田,不是你的试验田”老师还有反思、成长的时间,但是我们的学生,错过了一年,这一年的时光真的就在也不会回来了!每每想到这些。心里总是感觉自己责任重大,因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向书本、同事学习,争取快速进步。

再此感谢学校领导对我的栽培!感谢我们年级组、各位同事给我的支持!我相信,不久的将来我一定成长为一名优秀的小学语文教师。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

2017—2018学年度第二学期。

二年级班主任总结。

黄素贤。普宁市大南山街道和美小学。

二年级语文科总结

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