学年第二学期二年级数学期末考试试卷分析

本次期末考试以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。这份试卷还是注重了出卷的比重，既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。题目有了一定的拔高，这本身也是符合知识规律的。

一、试卷的特点：

从总体来看，试卷并不难。这张试卷含盖了我们二年级所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。就是有一个填空出得让孩子摸不着头脑，就知识点而言，考察的还是比较全面的，题型上有口算、判断、填空、选择、计算包括除法竖式计算、直接写出得数（混合运算）、方向与位置、统计、解决问题。

整个过程中既考察了学生的知识掌握情况，又考察了学生的认真审题的能力。

二、学生答题情况分析：

口算：今年进步的一点就是数量上比较适量，20个，比往年少了10个，学生做起来不感觉很累，正确率也有了保证。

计算：包括竖式计算、混合运算，既考察了学生混合运算的顺序，进退位加减法的计算，还考察了学生的审题能力，出错原因，以前学过的退位减法不熟练，再一个就是手懒，不去列竖式计算，直接口算。

填空：总体上还不错，第7小题：右图中有（）个角，有（）直角，失分普遍。原因是学生不够细心造成的。

选择：学生没有接触到此类型的要求，所以做起来问题比较多，即使都以填空或解决问题的形式练习过，但学生每次接触新事物都需要一个过程。比如第一小题：

5厘米长的一根绳子，用剪刀把它剪开，每次剪下1厘米，（次才能剪成五段。有些学生不大了解题意，出现失分现象。

判断：这几个判断题出的还是不错的，考察的知识点挺全面的，虽然我们在平常练习过，但是第4个还是有出错的。

动手操作：平常学生掌握的挺熟练的，出错原因是学生作图不太规范，在今后的教学中应严格要求，使学生养成规范画图的习惯。

统计：要求不难，统计内容简单，但还是有出错的，原因就是在做题的时候不够认真不够仔细，需要加强做题态度。

解决问题：题目**并茂，但也能看出逐渐向文字过渡的特点。题型上考察的挺全面的，虽然有失分的，但是全对的还是占了大部分，出错的孩子在理解能力上还是需要加强的。

3、对今后教学的建议：

1、后进生的状况试卷从总体上讲是不复杂，但每个班级都有处于后置状态的学生，有的可能只有七十几分。在以后的教学中再多关注一下他们，让他们有不同程度的提高。

2．注重教学的细微之处

从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力的培养。不能让我们的孩子学得太死，过于僵化。在以后的教学过程中也要借鉴一些练习题的形式自己创新一些题目，让学生会举一反三。

3．注重与生活实际的紧密联系

现在的考试和教学都开始走向生活化。因此，在平时的教学中再多注重一些生活与数学的联系，让孩子们感受到生活中其实离不开数学，数学也是从生活中提炼出来的。