班级姓名学号：
一、综合练习 58%
1、圈出带点字的正确读音。 6%
笨拙（ zhuó zhuō ）成绩（ jì jī ）头晕（ yūn hūn ）
秤杆（ gǎn gān ） 粽子（ zhòng zòng ） 不省人事（ xǐng shěng ）
2、补写词语，找出规律，在横线上再写一个。 12%
cánnèn
( 愧娇。
约约清清。 沉甜。
( 耳( )铃自相。
3、读懂下面这段话，选择合适的动词，填进括号里。 6%
抓笑说吃跑咬。
一进门，妹妹就看见了桌上切好的西瓜，（ 得嘴都合不拢了。只见她三步并作两步（ ）到桌边，（ 起一块就（ ）她一边（ ）瓜一边含糊不清地嗯，好甜，好吃……”
4、课内知识积累。 20%
按课文内容填空。
秋天，得意草和色彩斑斓的比，它觉得自己了；冬天，得意草和的红梅相比，更是得抬不起头来了。
古诗对对碰，把序号填在横线上。
怕得鱼惊不应人 ②小荷才露尖尖角 ③江枫渔火对愁眠。
春色满园关不住 ⑤清明时节雨纷纷。
一枝红杏出墙来。
路人借问遥招手。
路上行人欲断魂。
早有蜻蜓立上头。
月落乌啼霜满天。
5、按要求写句子。 9%
果农把宝石般的樱桃摆在小巧的竹篮里卖。
改写成“被”字句：
六一节那天，小美玩得可开心了。
围绕带点词语，写具体）
粽子既是消暑开胃的美食，又是营养丰富的佳品。
用带点的词语写一句话。
6、理句成段，在括号里填序号。 5%
）到了秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盘，我们高兴地笑了。
）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵的种子。
）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、除草、捉害虫。
）在我们的精心照料下，小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
二、阅读练习 20%
蚂蚁和螳(tánɡ)螂(lánɡ)
夏天里，蚂蚁们每天一大早就起床，辛勤地工作着。螳螂呢？他什么也不干，整天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪：“喂！蚂蚁先生，为什么要那么辛苦呢？稍(shāo)微休息一下，像我这样开心地唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继(jì)续(xù)工作着，说：“我们在夏天里积存食物，是为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听了蚂蚁的话，不以为然地撇(piě)了撇嘴，心想：唉，蚂蚁真傻(shǎ)，干吗要想那么久以后的事呢！
快乐的夏天结束了，秋天也很快过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，鹅毛大雪下了一整天，到处是白茫茫的积雪。螳螂一点儿食物都找不到，消瘦(shòu)得不成样子。
螳螂又饿又冷，心想：我若像蚂蚁那样在夏天里贮(zhù)存食物，该多好啊！
1、文章共有小节。第小节写了蚂蚁勤劳工作的原因。 4%
2、请从文中找出下列词语的近义词。 3%
仍旧辛劳寒冷。
3、请端正地抄写文中描写冬天的句子，注意格式要正确。 4%
4、螳螂在夏天里是怎么想的？请用“ ”划出来。它在冬天里又是怎么想的？请用“﹏﹏划出来。 4%
5、读了这个故事，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？请写下来。 5%我想对说。
三、看图写话 20%
提示：松鼠妈妈晾衣服时，小松鼠出了什么事？妈妈会怎么救它？有哪些物品可以使用？结果怎样？
要求：仔细看图，先确立题目，再发挥合理的想象，用通顺的语言写故事。注意不写错别字。左右。
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2014学年度二年级第二学期数学期终试卷 一 口算题8 800 54080 720 18 5 15 4 3 2 我能估算。10 4 或 填在哪？8 36 6 36 630 40 不为0 三 递等式计算，能巧算的就巧算。6 一 填一填20 1 右图表示的数是它是由 个百。和 个十合起来的。2 五千四百...
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