12.要好好学字。
教学目标：1．能正确、流利，有感情地朗读课文。
2．学会本课14个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。
3．懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习，天天向上。
教学重、难点：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．正确、美观书写生字。
3．懂得***说的话的意思。
教具准备：课文录音、投影片、词卡。
教学时间：两课时。
教学目的 教具准备：教学挂图、生字卡片。
第一课时。教学内容：1.初读课文，整体感知。
2.学习本课生字词。
教学要求：1．正确、流利地朗读课文，尤其是读通长句子。
2．学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。
3．初步理解课文的内容。
教学重、难点：
1．正确、流利地朗读课文，尤其是读通长句子。
2．学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。
教学流程：一、导入。
1．(出示挂图)图上画了谁？他们在干什么？
2．板书课题：12．要好好学字。
3．齐读课题。读了课题，你想知道什么？
4．带着问题来读课文。
二、初读课文。
1．自由读课文。
要求：(1)标出生字词、读准字音。
(2)标出自然段序号，读通句子。
2．检查自读情况。
(1)(出示一类生字)
①自己读读词语。
②你在字音上有什么要提醒大家的？
“连”：读边音．
“延、弯”，整体认读。
③指名读，齐读，比赛读。
④去掉拼音会读吗？自读，**车读，齐读。
⑤给生字扩词或说一句带有生字的诗句。
(2)(出示二类词语)
①齐声读两遍。
②去掉拼音再齐读。
3．我们把生字带入课文中，把课文读正确、流利。
4．指名读课文，师生共同评议，再指名分段读。
5．还有许多同学想读，下面就选择自己读得最流利的一段为大家朗读。
6．读后评议，再读。
三、初步理解课文内容。
1．指名分段朗读课文。
思考：课文主要写的是谁？写了关于他的什么事？
2．读后交流议论，口头填空：
***在( )遇到( )***教导他们要(
3．刚学这课时，你已经懂得了哪个问题，不懂的问题，我们再学习。
四、教学生字。
1．出示生字卡片，齐读，巩固读音。
2．自学课后笔顺表，并描红。
3．反馈检查。
4．指导写字。
“延”：是建之旁与走之底要相区别好。
“席、贵、弯、革、命”；在田字格中要居中写。
5．学生描红、仿影、临写、教师巡视指导。
6．反馈、评议。
第二课时。教学内容：精读课文，理解课文内容。
教学要求：1．有感情地朗读课文。
2．继续巩田生字，理解由生字组成的词语的意思。
3．通过看图，朗读懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习，天天向上。
教学重、难点：
1．有感情地朗读课文。
2．通过看图，朗读懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习，天天向上。
教学流程：一、复习。
1．抽读生字卡片。
2．给下面生字选择正确读音．
革命延弯 3．指名分段朗读课文。
4．填空：课文写了( )在( )遇到了( )并教导他们( )的事．
过渡，为什么这样说呢？我们来读课文。
二、细读课文。
1．细读课文第1自然段。
(1)指名读这个自然段，其他同学边听边思考。
这段有几句话？每句话告诉我们什么？
(2)学生交流讨论。
(3)教师在补充的基础上小结。
第一句点明事件发生的时地人事。
第二句介绍了两个小八路。
(4)(出示挂图)我们来认识这两个小八路。
说说他们长什么样？给你留下了什么印象？
(5)指导朗读第二句。
(6)指导仿写句子。
(出示)我有一对双胞胎姐姐，一个叫( )长得( )另一个叫 ( 长得( )
我有两个好朋友，一个( )一个( )
①自己先说说，同座位再交流。
②指名说，师生共同评议。
2．细读第二自然段。
(1)自读课文，一边读一边画出：
***的话，用“——标出，***的动作，用“一”标出。
(2)指名读一读各自画的语句。
(3)指导朗读***的话。
①“你们知道我是谁吗？”用疑问的语气读一读。
②“我是***。”要读出亲近、平易近人的语气。
(4)(出示)***动作的句子。
①指名读。②***为什么要弯下腰来写字呢？
他又为什么把字写在自己的手心上呢？
③***给你留下了什么印象？
④指导有感情朗读。
3．细读第3自然段。
(1)齐读，思考：这是谁对谁说的话？
(2)“革命”指的是干什么？
为什么参加革命了，就要好好练字呢？
(因为干革命需要文化知识，不识字是干不好革命的，是不能让人民过上好日子的)。
(3)指导朗读。
***的话要读得恳切、语重心长的语气。
三、小结。1．齐读课文。
2. ***希望两个小八路干什么？听了***的话，你是怎样想的呢？
3．用“参加”练习说话。
当堂达标练习：
1.按课文内容填空：
1）***你们知道我是谁吗？”
2）他俩知道，您是***。”
3）***参加了，要啊！”
2.练习朗读课文。
板书设计：12.要好好学字。
***遇小八路。
问说写说回答连连点头。
参加革命了，要好好学字。
苏教版二年级上册第六单元
第六单元复习第一课时姓名。复习目标 一 汉语拼音。1 继续复习巩固音序查字法。2 能凭借汉语拼音写出本单元的词语。二 字词方面。1 巩固本单元的生字，能熟练地听写由熟字组成的词，区别形近字，能正确书写。2 能给多音字组词，进行近义词 反义词练习。3 能够用 已经 终于 恳求 参加 像 造句。三 阅读...
苏教版二年级上册语文第六单元试卷
刘 li lu 练 li n ni n 曲尼 l n 营养 y n y ng 芳 f n f n 泽 zh z 献血 xu xi 帮助 z zh 三 比一比，组词。功 必 劝 纪 被 活 攻 心 欢 记 波 刮 四 给多音字组词。m id ox n 没倒行。md oh n 六 选字词填空。1 回号参...
苏教版二年级语文上册第六单元试卷
姓名分数 一 拼写小能手。li n x y d o b o uh b n m nzh sh l n hu d n y oh i ch n hu zh d x n t n u b i x n j n d n qu n shu w i d 二 同音字大比拼。n园课击作。zh气病作 服。j术住念算。sh兵...