第九单元：“总复习”单元总结。
1.100以内的笔算加法和减法的复习：复习时，主要注重引导学生回忆本学期所学的笔算两位数加，减法是怎样计算的。
教学中应注意的是，让学生用自己的语言正确表述即可，教师不必总结出条文让学生背，而应使学生在理解的基础上掌握计算方法。对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。对于具体计算，允许学生用不同的方法计算，如学生可以用笔算也可以用口算，只要学生计算正确就可以了。
2.表内乘法的复习：在复习过程中，我引导学生自主回顾所学知识，使学生充分体验到成功的喜悦。
同时，我也注重引导学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学生学习的信心，从而让学生真正成为学习的小主人。当然，这节课也存在不足，复习的形式过于单一，难以激发学生的学习热情。在以后的复习课教学中，应尽量尝试多种形式的教学活动，丰富课堂内容。
3.长度单位，角和时间的复习：这节课有两个不足之处：
1）形式太枯燥。二年级的小孩子，一节课下来都是一些练习，会觉得不耐烦。我们班的孩子比较乖，都能认真听讲。
但我想，能不能以小游戏的形式开展教学？这样的复习课会不会激发学生学习的兴趣？
2）分层教学不够。这节课的知识点清晰，可没有仔细落实学困生，学困生这节课的掌握程度怎样？此外对成绩较好的学生没有进行适当的拔高训练。
4.观察物体的复习：本节课复习的主要内容是从不同的方向观察物体，这些内容较为直观形象，因此学生的印象较为深刻，学生的掌握情况较好，复习起来也较为轻松。
但正因为这样，使得有些学生课堂上不认真复习，导致漏掉了容易出错的知识点。本节课的复习，还是要注重直观感受。因此一开始，我通过提问，让学生回顾如何从不同的位置去观察物体，然后通过一个小的例题，让学生复习方法。
但是我也因此反了一个错误，那就是忽略了学生的直观感受，没有利用展示实物，让学生从直观观察中复习方法。对于掌握得比较好的学生还好，但对于学困生，使他们没有把握住二次学习的机会，这也是身为一线教师的重大失误。在以后的教学中，无论是新课还是复习课，我都要根据教学内容的特点，设计相应的教学活动，给学生弥补不足的机会，这样也有利于课堂趣味性的提高。
二年级数学 上 总复习二
二年级数学 上 总复习二 教案。第三课时 100以内的笔算加减法 表内乘法 应用的复习。教学目标 1.学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。2.学生会根据乘法的意 决一些简单的实际问题。教学重点 难点 1.100以内的笔算加法和减法的实际运用能力。2.根据乘法的意 决一些...
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二年级上数学总复习题
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