一、复习目标：
1、 全面复习本册书要求会认的450个生字，要求会写的350个生字，。
2、复习巩固使用“部首查字法”和“音序查字法”查字典。
3、复习本学期八个《语文园地》出现的知识点，举一反三，巩固练习。
4、复习阅读和写作的方法，在复习过程中得到拓展延伸。
二、复习时间：十七周一至十九周五。
三、复习形式：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。结合每个单元的知识作出总结归类，减少机械的记忆，让学生在“做”中增强复习的兴趣。
四、复习内容：
1、复习本学期的350个会写字，在看拼音写词语和组词的练习中加强记忆。
2、复习课文，把整个学期的课文进行总得浏览梳理，特别提出对要求背诵的课文要加强记忆，总结课文**现的写作手法。
3、复习句子及标点符号，通过课内到课外的延伸，在补充句子的练习中得到加强。
4、复习八个《语文园地》出现的知识点，激发学生学习和复习的兴趣。
五、复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、注重对课文的理解和阅读练习。
6、看图，写几句话。
7、查字典练习。
六、复习措施：
1、通过课堂和课后的练习，关注学生对知识点掌握的程度，及时进行查漏补缺。
2、加强学生对同音字、多音字、近型字的区分和记忆。
3、整理好本学期的复习资料，通过多读加强记忆。
4、阅读训练和看图写话的内容多样，改变陈旧的教法，让学生大胆的去想象和尝试，激发学生对阅读的写作的兴趣。
八、复习安排：
九、培优辅差工作：
1、针对本班学生接受能力的实在情况，成绩优异接受能力强的在知识点得到巩固的基础上可以做一些提高型的题目。而接受能力较弱的学生就加强对基础知识的记忆，多做题，多读资料。
2、实行“一帮一”，成绩优异的帮扶成绩较差的，主要是抓好平时的过关。
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