2024年二年级语文上册第六单元识字二练习教科版

发布 2024-04-09 07:30:12 阅读 8494

一、给下列汉字注音。

菊鹃牡茶荷桂合葵杜。

承勇诚度态尊刃犬丸。

贝末未卡申甲乒乓。

二、辨字组词。

桂()荷()承()乒()

杜()茶()诚()乓()

申()末()刃()犬()

甲()未()贝()卡()三、在括号里填上合适的词语。

)的大海()的白鸽()的大树。

)地学习()的花朵()地检查。

四、选词填空。

感谢感激。1、我很()老师对我的帮助。

2、下雨了,丁丁送我回家,我()地说:“谢谢你的帮助。”

工夫功夫。1、学习要下苦()。

2、工人织布要花很多()。

附送:2019年二年级语文上册第六单元采蘑菇教案西师大版。

教学目标:1、认写生字,理解词语并积累;

2、正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解故事内容;

教学重难点:

认写生字,联系生活实际体会课文最后一句话的意思。教学准备:

生字卡片、教学课件。

教学过程:一、听故事,激趣导入课题。

师讲述《采蘑菇》故事,激发学习兴趣,导入课题,生齐读课题。二、初读课文,学习生字词。

1、学生借助拼音学习本课的生字词语。2、检查生字词的自学情况。3、交流记字方法。

、采用多种形式认读生字词,加以巩固。三、熟读课文,初步了解故事内容。

一)学习段,了解灰兔和白兔是怎样采蘑菇的。1、大屏出示第2段,生自读。

、当灰兔看发现草地上有一朵蘑菇时,它是怎么说的?(理解“不屑”)3带着自己的理解读读这句话。

、当它看见在树下出现了两三朵蘑菇时,又是怎么说的?指导朗读。

、它盼望的一大片蘑菇出现了吗?(给“盼望”换一个词,并用“盼望”说说话)6、大屏出示第3段,生齐读。

、用自己的话说一说白兔是怎样采蘑菇的。(抓住“不论……都”)指导朗读。(一)学习第四段。

太阳快落山了,白兔和灰兔采着蘑菇了吗?(抓住“渐渐满了、空空的”进行对比学习)

三)、学习最后一段。

、灰兔急哭后,白兔是怎样做的?

、它对灰兔说了些什么?带着怎样的语气?训练朗读。3、用“认真”造句。四、指导写字。

、观察字的特点(师提示:如字的结构、笔画的位置……)全班交流,师生共同点拨。3、师范写难写的字。

、生描红并练写(师提示写字的姿势)5、展示并点评。

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