2、让家长给自己听写本课“我会写”的字。
特色作业：画一画水的变化的***，分别画出水的不同样子，并在每幅画下面写一个词语或一句话。
第31课回声。
课堂检测：一、根据课文组词。
岸纹洞影。倒游圆围（ ）
二、填填记记。
1、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个___
2、青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这它碰到河岸又___你在桥洞里叫，声音的___碰到桥洞的___也要___这样，你就听到自己的声音啦。”
3、小青蛙高兴得说：“妈妈，我明白了，这就是___吧？”
三、品味**。
1、小青蛙听到了哪些声音？这些声音是小青蛙在哪儿听到的？
2、妈妈是怎样回答小青蛙提出的问题的？
3、“青蛙妈妈带着小青蛙（ ）岸上。她（ ）一颗石子，（ 河里，河水被激起一圈圈波纹。”我发现填进去的都是（ ）
作业设计：基础作业：1、语文书上“我会写”的每个字写2个拼音2个字1个组词。
2、让家长给自己听写本课“我会写”的字。
特色作业：1、对着笔直的墙壁喊，听得到你的回声吗？为什么？
2、对着拱形的墙壁喊，听得到你的回声吗？为什么？
第32课太空生活趣事多。
课堂检测：一、根据课文组词。
杯件住须。能飘必事。
二、填填记记。
1、在宇宙飞船里，__睡觉和___睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在___里。不然，翻一个身，就会___别处去了。
2、喝水的时候，即使把杯子倒过来，水也不会___因为在宇宙飞船里，水___了重量。宇航员要想喝到水，得用一种___的杯子。
3、在宇宙飞船里走路，稍一使劲就会咳嗽一声就会为了能___地走路，宇航员都穿的鞋子，好牢牢地钩住___的地板。
4、在宇宙飞船里洗澡，从喷头喷出的水总是在___空中。为了能洗好澡，科学家设计了一个能把喷出来的水朝一个方向___的沐浴器。
三、品味**。
1、太空生活有哪些趣事呢。
2、造成太空生活如此有趣的原因是什么。
1睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣 2失重）
作业设计：基础作业：1、语文书上“我会写”的每个字写2个拼音2个字1个组词。
2、让家长给自己听写本课“我会写”的字。
特色作业：上网：看宇航员在宇宙飞船里生活的**。
第33课活化石。
课堂检测：一、根据课文组词。
历史灭克。化代孙植（ ）
二、填填记记。
1和___就是活化石。它们都是很久很久以前的物种，和它们同时期的物种大都___了，而它们却一代一代地活到了今天，十分珍贵。
2、银杏树又叫___树和___树，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上___才能吃上它的果子。
3、银杏树那一片片的叶子就像。
4、大熊猫爱吃___它的祖先却以___为生。
5、中华鲟有一亿多年的___最大的中华鲟可以长到重。
作业设计：基础作业：1、语文书上“我会写”的每个字写2个拼音2个字1个组词。
2、让家长给自己听写本课“我会写”的字。
特色作业：1、去动物园看熊猫、中华鲟，或上网看**。
2、去看银杏树。
第34课农业的变化真大。
课堂检测：一、根据课文组词。
厂产介农。科技纺织（ ）
二、填填记记。
1、__勃勃注目
2、__爷爷培育出的大大提高了水稻产量。
3、大棚能准确控制和___在寒冷的冬季也能让。
4、彩色棉花在吐絮时就有等不同颜色，棉纺厂直接用它纺出___线，织出___布。
5、无土栽培就是把各种___溶解在水里，不用___植物靠着这样的水，也能长得十分___
作业设计：基础作业：1、语文书上“我会写”的每个字写2个拼音2个字1个组词。
2、让家长给自己听写本课“我会写”的字。
特色作业：1、做无土栽培实验。
2、考察冬季作物种植与大棚种植。
语文园地八。
课堂检测：1、各种金光秀丽四海无影___
川流迫不叫苦自言___
2、韩愈买了___把它充满了整个书房。先生见了，连声说他聪明！
3、读一读，做一做。
太阳像个红球，慢慢升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。
1）写太阳颜色的词2）写太阳形状的词。
3）写太阳光的词4）写太阳怎样升起来的词。
4、排列句子顺序。
）我家院子里有棵石榴树。
）冬天到了，石榴树穿上了白棉衣。
）夏天到了，火红的石榴像燃烧了的火把。
）秋天到了，石榴树上挂满了大石榴。
）春天，石榴树发出了绿绿的小芽。
作业设计：基础作业：1、把“读读记记”会默写。
2、搜集有趣动物、植物资料介绍给大家听。
二年级语文上册第八单元作业练习
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二年级上册第八单元练习
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二年级上册第八单元练习
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