此次考试，全班一人缺考。整体卷面书写不工整，大多数孩子书写退步，卷面潦草。错误集中在以下几个方面：
一、 第三题形近字组词失分较多，如“度”和“渡”区分不清。
二、 第四题词语搭配中，“（的春光 （ 的绿叶”失分多，原因在于对“春光”和“阳光”混淆，如写成“温暖的春光，灿烂的春光”，另有，“绿绿的绿叶”，“绿”字重复。
三、 第五题照样子写词语，“轰隆隆”一组失分较多，如写成“雷公公一阵阵”，词语积累不够。
四、 第七题，背诵课文填空，考查第一课《找春天》最后一个自然段内容，“看听闻触”几个动词部分孩子不能正确填写，原因：课文背诵不扎实，个别孩子根本没有背诵。
五、 第八题，补充句子，部分孩子不能正确区分“的”与“地”，如“静静地”写成“静静的”，“的”+名词，“地”+动词，要不断提醒，加深记忆。
六、 第九题，写出表现美好春光的句子两个。此题失分较多，可以写背诵积累的课文中句子，也可以写默写过的古诗句，还可也自己写句子。失分原因：
1、没有写体现美好春光的句子，如写“日月潭风景优美，吸引了许许多多中外游客。”2、句子中丢失成分，句子不完整，如“吐出点点嫩芽的美好春光。”3、写词，没有按要求写句子，如写“百花齐放冰雪融化”4、此题暴露出一些孩子语文能力不足，语感较差，如写“春天我美好的春光真美丽。
”此部分孩子明显平时读书太少，需多读书。
七、 第十题阅读（一），第2小题，画出自己喜欢的词语，个别孩子画成句子，没有认真读题。第3小题，选择自己喜欢的词语写话，暴露出来许多孩子做题习惯十分不好，如，1、抄写原文中的句子，没有认真审题。2、写话内容多病句，成分不全，如“散发出阵阵香味。
”八、 阅读（二）第1小题，短文有（ ）句话，7个孩子写成1句话，没有掌握省略号也是一个句子的标志。第2小题，按原文内容填空，5个孩子失分，照抄原文出错，做题习惯不好，十分不认真。第3小题，用“一会儿……一会儿……一会儿…….
写话，大多数孩子失分是因为没有写中间的逗号，另有3个孩子失分因为只写了两个“一会儿”，学习习惯十分糟糕。
九、 看图写话，整体不好，字数太少，多流水账，应紧抓本单元主题——“春天”来写，要求看图写话最少是一段话（即。
三、四句话），看图写话需加强训练。全班有一人此题没有做。
总体而言，此次单元测验不够理想，暴露出的是一部分孩子学习习惯十分不好，书写、审题、做题、检查，都可以看出孩子的学习态度，二年级下学期是孩子向小学中段学习过渡的关键时期，习惯若还没有养成，三年级以后学习将会格外吃力，请家长配合老师，严格要求自己的孩子，具体做到：认真书写，及时改错，按时完成作业，严格遵守课堂纪律及学校的规章制度。另外，从此次考试也看出班里部分孩子读书太少，理解能力太差，语文积累不足，平时一定要让孩子多读书，尽量每天让孩子抽出最少半个小时的时间读一些有益的书籍。
语文二年级第一单元测验卷
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小学语文二年级下册第一单元测验卷
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二年级 下 语文第一单元测验卷
二年级 下 语文第一单元测验卷。字迹端正5 一 看拼音，写词语。18 t q n s o m du n w y n mi o b shu lu tuo d o y n xi f n w n nu n hu n h h n l n d n ji zh n d n ji c ihu n j y t n ...