教学内容：练习不退位减，退位减和隔位退位减。
教学目标：1.使学生进一步掌握千以内的减法笔算方法，并能熟练进行计算。
2.增强与他人合作交流的意识，提高学习数学的信心。教学重点：
巩固退位减的笔算方法。教学难点：提高学生的计算能力。
教学准备：小黑板教学过程：一。
揭题。上节课我们学会了如何笔算千以内的减法，这节课我们继续练习。（板书课题）一。计算方法练习1.口下列各题。
120－40 130－90 720－20240－200 560－60 300＋600180－90 140－50 160－70出示小黑板，指名学生口算。
教师针对学生口算提问：计算130－90560－60 240－200时，怎样想的？2.计算。
1）学生在练习本子上独立完成后同位互相检查。（2）小组讨论每题的计算过程。（3）指名汇报，集体评价。
4）小结：教师边讲解边示范每一题的笔算方法和过程。3.计算并验算。
1）指名学生板演，集体核对。
2）订正时说一说每题的各个数位上是怎样算的？
三、混合练习1.算一算比一比。
804－372 1000－129 506－283804－379 7000－929 502－283（1）学生独立完成后同位互相检查。
2）分组讨论交流：每组的计算方法有什么相同和不同的？计算时应该怎样想？（3）指名汇报，集体评价。2.小小神医手。
6024021000－178－319－17852493978（1）让学生同组分析，指出错题病例。
2）小组学习，找出错误原因，开处方，及时改正。3.笔算下列各题。
506－287401－255400－255（1）学生练习，指名板演。（2）订正时说说每题的计算过程。四、全课总结。
本课我们学习了什么内容？计算时要注意什么？五、作业设计1.小小神医手。
2.公鸡有246只，母鸡有800只，兔比鸡少26只。（1）公鸡比母鸡少多少只？
2）兔有多少只？
苏教版二年级数学下册综合练习
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