五、整理句子，加上标点。（9%）
1、领着不慌不忙马路奶奶我地穿过。
2、北京是伟大祖国的我们首都。
3、黑板孩子们思索着看着静静地。
六、排列句序。（8%）
）在那里，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密。
）清晨，我路过一片茂密的树林。
）蜘蛛虽小，但它的那种不怕困难的精神，难道不值得赞扬和学习吗？
）我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！
七、阅读分析。
一）驴子和冰（16%）
那是在冬天，非常寒冷，所有的街道都覆盖了冰雪。有只累极了的驴子，连走回自己驴圈的力气都没有了。“我要在这里停下来了。”驴子说着，躺在地上。
一只饥饿的小燕子拍着翅膀飞到它旁边，细声对它耳语：“驴子，你不是在街道上，而是在结了冰的湖上，可要小心呀！”
驴子累坏了，它不理会这忠告。它打了个大大的哈欠，就睡着了。它身体的温度一点一点把冰融化掉，最后，“咔哒”一声，冰裂碎了。
它落到水里，吓得惊醒过来。它想，早知如此，就该听那友善的燕子的忠告。
1、短文共小节。（1%）
2、第小节写驴子不听小燕子的忠告，睡在结了冰的湖上，结果落进了水里。这一节共有句话。（2%）
3、“它想，早知如此”中的“如此”指2%）
4、把小燕子的忠告用“ ”划出来。（1%）
5、填上合适的词。（8%）
一（ ）燕子一（ ）忠告
一（ ）哈欠一（ ）街道。
6、抄写句子。（2%）
一只小燕子拍着翅膀飞到驴子旁边，劝它别睡在冰湖上。
三）彩虹和石桥（20%）
雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。
雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。
彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥！
瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。
彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。
1、从文中找出“五颜六色”的近义词2%）
2、文章共有自然段。从第三自然段中找出三个和“不声不响”意思一样的词4%）
3、第三自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑，这是什么笑呢？你能用一个此表示吗？（ 笑（1%）
4、再写三个表示笑的词语6%）
5、彩虹说古桥不配叫桥的理由是什么？用“~~划出。（2%）
6、彩虹和古桥之中，你喜欢谁？请说说你的理由。（5%）
八、写话。（10%）题目： 捉迷藏。
二年级第一学期语文第七单元练习卷
完卷时间 60分钟 班级姓名学号成绩 一看拼音写词语。12 y o t u hu ng n o y n su n y z b l u g ng q nmi n o q ng sh u q ng ji o 二积累词语。12 不 不 七 八大悟。糊 糊 鸦雀程门。三填上合适的词。不能重复 9 的安培 地...
二年级第七单元
第七单元去姥姥家。混合运算。信息窗1 去姥姥家。教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第七单元信息窗1。教材简析 这个信息窗的情境来自于真实的素材，是一幅小学生回姥姥家的的场面，富有浓厚的生活信息，教学时引导学生用数学的眼光观察生活，结合现实问题感受数学与生活的密切联系，激发学...
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七万以内数的认识。教材分析。教材先通过向学生介绍熟悉的体育场的容量，从而引出万以内数的认识。教材根据学生已有的经验与心理发展规律，按从易到难螺旋上升的编排原则，创设了一幅幅现实的 有数学意义的画面，让学生认识千 万，知道万位，掌握万以内数的读写法，而且懂得对于较大的数，可以一百一百或一千一千地数，它...