人教版小学数学第3册第一单元《长度单位》练习。
二上数学一、1统一长度单位认识厘米练习。
设计人：叶岚审查人：段云茹
练习目标】：通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1 厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。
练习重点】：掌握1厘米的实际长度及初步会用尺子测量物体长度的方法。
练习难点】：建立1厘米的长度观念。
练习过程】一、填一填。
1．在直尺上1个大格就是（ ）厘米。
2．在直尺上，从刻度“0”到刻度“6”是（ ）厘米，从刻度“7”到刻度“10”是（ ）厘米。
3、数学课本长（ ）厘米，桌子长（ ）厘米，作业本长（ ）厘米，铅笔长（ ）厘米，橡皮长（ ）厘米。
二、我会用作标准。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
三、我会看，我会估。
绳子大约有（ ）个那么长。
绳子大约有（ ）根那么长。
四、看一看，填一填。
1厘米。2厘米。
3厘米。五、我是测量小高手。
这个图形是（ ）形，四条边共（ ）厘米。
六、我的眼力最棒。（请在正确测量方法下面画 ）
七、判断（对的画“√”错的画“×”
二上数学一、2认识米用米量练习。
设计人：叶岚审查人：段云茹
练习目标】：认识长度单位米，认识表示长度单位的符号“m”。初步建立1米的实际长度表象。在实际测量中理解1米=100厘米。
练习重点】：建立1米的实际长度表象。
练习难点】：理解1米=100厘米。
练习过程】
一、我会填。
1．4米=（ 厘米 100厘米=（ 米 700厘米=（ 米。
2．比较大小，在○里填上“〉、或 =”
4米○5米 28厘米○82厘米 100厘米○1米。
6米○90厘米 8厘米○8米2米○40厘米。
3、大约1厘米的物体有（ ）大约1米的物体有（ ）
二、我会算一算。
35厘米+7厘米= 18米-6米= 1米-10厘米=
1米-10厘米= 50厘米+50厘米= 25米+5米=
三、我会选“米”和“厘米”来填空。
1．一块黑板的长大约是4（ ）房子大约高4（ ）
小明大约高130一张课桌大约高60（ ）
2、教室长约（ ）米，宽约（ ）米。
黑板长约（ ）米，宽约（ ）米。 门高约（ ）米。
桌子高约80床长2牙刷长约15( )
汽车长约3( )茄子长约20小红高130( )
四、我会填。
1.量较长的物体或距离时，通常用( )作单位。
2.用尺量较短的物体时，通常用作单位。
3.1米厘米 800厘米米。
4. 9厘米比( )少4厘米。
5. 18厘米－9厘米厘米 60米+7米=( 米。
五、我会比较。
1.在里填上“＞”或“=”
33厘米 23厘米 100厘米 1米。
40厘米 4米1米 30厘米+70厘米。
2.把下列长度按从大到小的顺序排列。
6厘米 60厘米 6米 66厘米 60米。
四、我是数学小法官。（对的画“√”错的画“×”
1.一枝粉笔长12米。
2.学校教学楼高16米。
3.一根黄瓜长18米。
4.小明的身高是135厘米。
5．比38厘米短8米是30厘米。
6．一根电线杆高8厘米。
7．一本书厚3米。
五、估一估椅子有多高，在正确答案下面画“√”
二上数学一、3认识线段练习。
设计人：叶岚审查人：段云茹
练习目标】：让学生在操作中，形象、直观的感受线段的特征。
练习重、难点】：
感受线段的特征，会用厘米尺量和画整厘米的线段。
练习过程】：
一、下面的图形中，哪些是线段，把它的序号填在括号里。
二、细心算一算。
7厘米+8厘米厘米
30米+6米米。
21米 - 4米米
90厘米+10厘米厘米米。
三、你认为下面的说法对不对？
1、 图钉的长大约是1厘米。
2、 5厘米比2米长。
3、谁量的对？对的画○。
4、小红身高150厘米，实际上就是1米50厘米。 （
5、教室墙的四条边不是线段。（
6、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。（
7、线段是不可以量出长度的。（
四、画一画。
1）画一条4厘米长的线段。
2）画一条比4厘米长2厘米的线段。
3）画一条比4厘米短2厘米的线段。
五、我会填。
1、我们已经学习了（ ）和（ ）两个常用的长度单位。
2、 1米=（ 厘米。
3、 从刻度线0到刻度线1，长度是（ ）厘米。
从刻度线3到刻度线8，长度是（ ）厘米。
4、在距离 3厘米处画一朵 ，8厘米处画一颗“草”
二上数学一、4确定长度单位练习。
设计人：叶岚审查人：段云茹
练习目标】 ：
1．通过推测、比较，学会选用合适的长度单位描述物体的长度。
2．巩固建立的厘米和米的长度单位表象，培养学生估测物体长度的意识。
3．感受测量物体长度与生活的密切联系，体会建立长度观念的意义。
练习重点】：会选用合适的长度单位描述物体的长度。
练习难点】：在明确长度单位过程中学会思考，比较。
练习过程】:
一、 填一填。
1、 要知道物体的长度，可以用（ ）来量。
2、图钉的长大约是（ ）
3、回形针的长是3（ ）
4、量比较短的物体，通常用（ ）作单位，可以用（ ）表示。
5、量比较长的物体或距离，通常用（ ）作单位，可以用（ ）表示。
米=( 厘米，操场跑道长时200（ ）
7、量一个物体时，米尺的（ ）刻度要对这物体的左端。
8、一张床大约是2（ ）手指的宽大约是（ ）厘米。
9、你的尺子上，从0到1是（ ）厘米，从0到8是（ ）厘米，从6到13是（ ）厘米。
10、小红今年上二年级，她的身高时125（ ）
二、在（ ）里填上适当的单位。
1．一支粉笔的长是72. 铅笔盒长是23( )
3. 教室宽64. 一棵树高3( )
5.小明的身高1306. 操场长80( )
7.手掌宽78. 毛巾宽29( )
9. 教学楼高1010. 妈妈的身高165( )
11. 铅笔长1112. 教室门高2( )
13.一张床长214. 茶杯高10( )
15.黑板长316. 小刀长5( )
2019秋新人教版二年级上册第二单元练习
二上数学二 1不进位加练习。设计人 叶岚审查人 段云茹 练习目标 1 理解100以内两位数不进位加法笔算的算理，掌握笔算的方法，能正确地用竖式计算。2 在具体情境中进一步体会加法的意义，体验解决问题的策略。3 运用两位数不进位加法计算解决实际生活问题。练习重点 掌握两位数不进位加法的笔算方法并能正确...
2019秋新人教版二年级上册五六单元练习
二上数学第五单元观察物体练习。设计人 叶岚审查人 段云茹。一 填空。小猴看到的是图 小鹿看到的是图 小兔看到的是图 下面的图分别是谁看到的？下面的四幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填到括号里。4 如图 从上面看是 形。5 如图 从前面 后面 左面 右面和上面看都是 形。二 选择。1 如图 小...
2019秋新人教版二年级上册第四单元练习
二上数学四 1 2乘法的初步认识练习。设计人 叶岚审查人 段云茹。一 我会看图写不同算式。加法算式加法算式。乘法算式乘法算式。或或。二 我会看图列式并读出来。算式是。读作。算式是。读作。三 连一连。帮小蚂蚁回家 四 想一想，填一填。1.在5 4 20中，5和4叫做 20叫做 2.3 6 18表示 个...