一、把句子写得更具体。
例：小朋友在画风。
小朋友在（专心致志地）画风。
1、伊琳娜笑了。
2、鲁班（ ）造出了伞。
3、小林的雨衣受到了称赞。
二、把句子补充完整。
1、到了（ ）葡萄一大串一大串地挂在（ ）底下，有（ ）的、（ 的、紫的、暗红的、淡绿的美丽极了。
2疑是银河落九天。
窗含西岭门泊东吴 。
3、杨柳春风。
黄莺翠柳，紫燕剪。
放胆来梳柳瞒人去润花。
春风一拂南燕双归。
4、花要扶。人要。
赠人玫瑰。帮助别人的人，能。
能叫石头 ，实意能叫枯木 。
知识是我们。
思考可以构成让我们通向
天才是加上。
的未来，只能属于勤奋而又谦虚的。
5、满天的（ ）像撒在碧玉盘里。
那七颗星星，连起来像叫。
北斗七星（ ）绕着（ ）慢慢地（ ）
三、 读句子，加标点。
那么多星星，你怎么能数得清呢（ ）
那么多星星，你是数不清的（ ）
那么多星星，你数不清呀（ ）
四、照样子，写句子。
1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一就。2、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
一会儿 ，一会儿。
五、根据所学内容判断对错。
1、“泼水节”是我国少数民族回族的重大节日。（2、《三牛图》和《归牧图》是唐朝的大画家戴嵩画的。
3、“我为你骄傲”这是老奶奶对一个闯了祸但能。
改正自己错误的小朋友的称赞。
六、造句。1、犹如。
2、渐渐地。
七、把句中带点的词换一换不改变句子的意思。
1、禾苗好像一点儿也没有长高。
2、他在田边焦急地转来转去。
3、种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
4、列宁常常请养蜂的人来谈天。
5、往常派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。
八、选择“回”字在句子中的意思。把正确的意思填在( )中。
掉转。 回族。
量词，指事物的次数。
1、 丹丹回头一看，原来是小艺。（
2、 我的朋友马玲是回族人，陈琳是满族人。（3、 有一回，列宁去找养蜂的人聊天。
九、连词成句。
1、是树木陆地这里的一片长满。
2、祖国我为更多的要找到宝藏
十、根据课文内容连一连。
爱迪生造出了邮票打孔机。
阿切尔坐在院子里数星星。
列宁造出了能开能收的伞。
张衡靠自己的聪明救了妈妈的命。
鲁班常常请养蜂人谈天。
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