小学2016-2017学年第一学期。
一、本次质量检测成绩统计如下：
1.成绩统计表（保留一位小数）
2.分数段统计表（单位：人）
二、成绩说明。
1、从检测成绩和学生答题情况来看，大部分学生对基础知识的掌握比较扎实，知识掌握灵活，面也比较宽，思路比较敏捷，学习态度端正，学习方法得当，表现出较好的教学效果。
2、从试卷中可以看出，一部分同学卷面字迹不清晰，书写不规范，卷面不整洁。他们主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有不按时完成作业的现象。这就要求在以后的教育教学中，要因材施教，狠抓学困生，加强学困生转化，力求使整体成绩有所提高。
三、问题分析、说明及改进办法。
二年级学生在这次考试中的成绩并不令人满意，主要问题是学生应试能力较低，知识掌握灵活度较差，不能举一反三，阅读试题理解能力较差。存在的问题具体表现在以下几个方面：
1、学生基础知识掌握不全面，致使考试知识点有失分。
2、学生平时的学习习惯差，书写潦草，做作业粗心大意。
3、个别学生不能按时完成家庭作业，教师与家长的沟通较少，家长没有起到很好的督促作用。
4、教师在平时的教学过程中和学生沟通少，学生反应生硬。
四、改进的措施。
一）教育教学。
1）加强学习习惯和思维的培养。
培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。今后要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，培养学生良好的学习方法和习惯。
2）提高学困生的成绩。
提高学困生的成绩，在提高语文教学成绩中显得至关重要，大部分学困生对学习不感兴趣，因成绩低劣而丧失了学习信心，为提高学困生的语文成绩，除了在课堂上督促孩子认真学习之外，我们应该采用家校****，让家长多关心自己孩子的学习，经常督促孩子按时完成作业，课堂上多关注他们，多向他们提问。
3）加强与学生家长的沟通，使家长对学生的学习起到良好的监督作用。
4）作为班主任要多与学生沟通，深入了解每一个学生的个性特点，多多学习，接受老教师的教学经验。
二） 教师自身。
1、积极参加各类培训，积极接受国内外教育教学先进理念，用新的思想武装头脑，促进自己教学能力的提升。
2、努力结合当前新课标教学理念，转变教学方法、思路。
五、对本次质量检测考试程序及考试过程情况总结说明。
本次检测，学区领导高度重视，精心组织，规范施考。试卷领取与保管均有各学校选派人员负责，保证了试卷的保密性；监考由各校教师轮换监考，保证了监考中不存在隐私舞弊现象；阅卷及登分也严格按照要求规范进行，保证了成绩的真实有效。总之，本次检测组织程序规范有序，检测成绩真实有效，圆满完成了期中质量检测。
六、对本次质量检测考试命题、印刷、组织、安排等方面的意见建议。
本次试题能紧扣《语文课程标准》与教材展开命题，总体说试卷紧扣教材，突出了教学重点，考查了学生对难点的掌握情况，难易适度，既考查了学生对基本知识的掌握，又考查了学生的综合应用能力，考试内容突出联系学生生活实际。总之，广大师生对本套试题持满意态度，试卷中写作以看图写话为主，**并茂，给学生以亲切感，这也是新课程理念倡导的体现。
二年级语文学科总结
一眨眼，我的教学生涯已在过了两年了。在这段时间里，我有过彷徨，有过希望。有过伤心，有过欣喜。有过感动的泪水，有过失望的泪花。也许教学就是在这循环周折的情感中度过！既然选择和教学交上了朋友，就该让这种友谊传递下去。更何况我真的离不开这些可爱的孩子们了。回顾这一学期的点滴教学，我故此写下了这些总结。一 ...
二年级语文学科质量分析
2011年春季期末考试。北坪小学二年级语文学科质量分析。为加强教育教学管理，提高教学质量，按照各级安排，我们对2010年春季学期期末考试进行以下质量分析 本次考试时全县统一制卷，学校分班交叉监考，统一标准，科任教师流水阅卷。做到了考试程序规范，阅卷公平公正，成绩真实有效。质量状况 二年级学生共人22...
二年级语文学科年级质量分析
2014 2015学年度第一学期。二年级 语文 期末质量分析报告。单位 济南市无影山小学。授课教师 二 年级组教师。分析时间 2015年1月29 日。一 成绩分析。本年级共 2 个班级，应考人数是 114 人，实考人数。114参加考试学生名单和原因 本年级平均分为 96.92 年级优秀率是 80.2...