21我们的夏天教学目标：
1、认识15个字，会写8个字，自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟诗歌内容，体会孩子们在大自然里那愉快幸福的心情。
教学重点、难点：
1、认识7个字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的快乐。教学准备：
夏天的**。生字卡片。教学时数：2课时教学过程：第一课时065一、谈话导入。
1、同学们，一年四季你最喜欢哪一个季节？同学自由发言。
2、有一局部同学喜欢夏天，夏天已经悄悄地来到我们身边，夏天不只是火热的，而且是喧闹的、快乐的，是属于我们的。今天，我们就一。
起学习《我们的夏天》这一课，板书课题，让我们走进夏天，感受夏天的美好、有趣。3、出示夏天的**。你认为夏天是怎样的呢？你能说说夏天的变化吗？同学口头练习：夏天到了，（）
有人和我们一样喜欢夏天，他写下了一首儿歌，我们一起来读读吧。
二、初读课文，随文识字。
1、教师范读课文，同学考虑：你觉得作者写的夏天是怎样的呢？
2、想不想读读课文？以你们最喜欢的方式自身读课文，找出要。
求认识的字，反复拼读。
3、分组交流识字情况，把自身学会的字教给组内的同。
学。4、教师抽读生字卡片，同学说说识字方法。5、找出带有生字的句子同桌互相读读。6、同学再自由读课文。三、指导写字。
1、出示会写字，读一读。2、同桌说词，看谁说的多。
3、教师范写，同学观察，你发现了什么？
4、请把你的发现告诉大家，怎样才干把这些字写的好看呢？
5、同学练写，教师个别指导。7、评价同学的书写。作业：1、读课文。2、写字。第二课时066一、复习。1、听写生字。
2、**车：抽读生字卡片。二、学习课文，整体感知。
1、以自身喜欢的方式读课文，边读边想，课文写了夏天的几个。
特点？2、勾出自身喜欢的句子或段落，你最喜欢哪一段，就把它有声。
有色的多读几遍。
3、指名朗读喜欢的段落。教师引导同学从自身的生活实际说说。
喜欢的原因。四、感悟朗读课文。1、学习第一小节。
教师读课文，考虑：第一小节告诉了我们夏天是怎样的？出示**：火辣辣的太阳高高的挂在天空中。体会夏天是火热的。
指导朗读，同学试读，该用怎样的语气来读这一段呢？指名读，分组竞赛。2、学习2---4小节。
自由读，考虑：我们在夏天有哪些活动呢？出示课文中的插图：指导同学说图意。
用上“有的（）有的（）还有的（）”这个句式。你有什么疑问吗？同学自主质疑解疑。根据同学的回答，教师适时指导朗读。齐读2---4小节。3、学习第五小节。
指名读。你在夏天最想唱什么歌呢？为什么说夏天同友谊在一起，同探索。
在一起呢？假如是你，你会探索什么呢？分男女读这一小节。
4、该用什么样的语气来读整篇课文呢？说说自身的感悟。
5、齐读全文。6、同学试背课文。五、拓展。
这样快乐的夏天，你喜欢哪些活动呢？请你在小组呢内说说，在。
写下来，或画出来。作业：背诵课文。板书设计：22月亮毯教学目标：
1、认识10个生字，会写8个字，自主积累词语。2、朗读课文，背诵二或四自然段。
3、感悟课文内容，体会中埃两国人民的友谊。教学重、难点：
1、正确、流利有感情的朗读课文。
2、了解埃及的美丽与神秘，扩大孩子们的视野，激发同学对埃及的向往。教学时数：3课时教学准备：
搜优秀有关埃及的**和资料。教学过程：第一课时067一、导入新课。
1、同学们，你们知道四的文明古国吗？
2、同学展示课前搜优秀的埃及资料，介绍埃及。3、教师根据同学的回答系统介绍埃及。揭示课题，板书课题：
22月亮毯，齐读课题。二、初读课文。
1、自读课文，画出不认识的字，运用自身喜欢的识字方法，记住字形，读准字音。
2、小组交流识字方法，要求。
每位同学向小组同学介绍一下自身运用什么识字方法，记住了哪些字，其他的同学对他的发言可以进行补充。有难记的生字，可以请小组的同学帮助。3、全班汇报。
1）**车，抽读生字卡片，说识字方法。（2）出示词语卡片，同学抢读。（3）出示带生字的句子测读。4、指名朗读课文，优秀体评价。三、流利的朗读课文1、同学自由读课文。
2、同桌互相读课文，互相协助。作业：读课文。第二课时068一、复习。
**车：抽读生字卡片。二、感悟朗读。
1、同学自由读课文，想想你读懂了什么？还有什么疑问？
2、同学自主质疑解疑。3、学习第二自然段。
1）自由读第二自然段。考虑：
这是一块怎样的棉线毯呢？请你画出描写棉线毯图案。
的句子，把它读读。
2）丁丁为什么把它叫做月亮毯呢？（3）指导朗读。
指名读---评读---教师引读---齐读。（4）试背。4、学习第三自然段。
1）小组同学分角色读第三自然段。（2）分组反馈。（3）师生分角色朗读。
4）这段话有趣吗？有意思在**？请你说说看。5、学习第四自然段。
1）指名读，想想：这一段告诉了我们什么？（2）从哪些地方可以看出丁丁很喜欢这块毯子，找出来读读。
3）他做了哪些奇异的美梦呢？他梦见了什么？结合课文中的插图，用自身的话说一说。（4）指导朗读。（5）试背。三、总结，拓展。1、齐读课文。
2、学完课文，你有什么收获和感受呢？
3、假如丁丁有一天真的到了埃及，他应该为埃及小朋友准备什。
么礼物呢？你们帮他想想？作业：
读课文，背诵第二或四自然段。第三课时069一、复习。抽查背诵。
二、积累我的词语库。
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