人教版小学英语二年级下册二单元教案

发布 2024-04-05 09:20:14 阅读 3062

unit 2 weather

第一课时。授课时间:

教学目标:

1.知识目标:

能够听懂、会说有关天气状况的五个词汇:rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,以及表示雨具的单词:umbrella,并尝试借助**和首、尾字母提示整体识别单词。

2.技能目标:

培养注意力和观察力,引导学生积极使用英语表达。

3.情感目标:

引导学生了解气象有关知识,了解自然常识,培养学生热爱自然的情操。

教学重点: 学会读rainy, cloudy, snowy, windy, sunny这五个有关天气的词汇还有表示雨具的单词umbrella.

教学难点:能够在本单元涉及的情境下初步使用五个天气形容词。

教学准备: 课件、教学光盘、有关天气的**和**。

教学流程:step 1. warming up (热身活动)

greetings

review

review the chant and conversational practice (unit 1)

step 2. learning(学习新课)

part a:look, listen and chant.

① ask the students look at the video(让学生**天气预报**片段)

t: let’s watch a video kind of tv show is it?

ss: it’s a weather forecast. (天气预报可用中文回答)

t:yes,this is a weather today we will learn something about the weather.(板书:weather)

② listen the chant.(第二遍时可引导学生指认**,初步建立词汇音义间的关系)

③ learn the new words.

teacher points to the picture and says.(教师指出a项词汇**教读单词)

板书:rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,umbrella)

尝试让学生感受go up和go down.

认读单词三遍。

分组读单词。

practice(练习巩固单词)

边听歌谣边指出**。

看天气图标说出词汇。

step 3. practicing(操练)

part b:draw and say.

学生听录音跟读句子,自己在四幅图上作画,教师请几位同学展示**,尝试用it’s...进行描述。

part c:listen and chant again.

教师反复**歌谣引导学生模仿跟唱。请学生和教师进行师生对唱。

step 4. summary(小结)

今天学习了有关天气的五个词汇:rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,还有表示雨具的单词umbrella。

step 5. homework

sing the chant

to be a teacher(回家做小老师用英语和家长说相关词汇。

板书设计。教学反思:

unit 2 weather

第二课时。授课时间:

教学目标:

1.知识目标:

能够听懂、会说有关天气状况的五个词汇:rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,以及表示雨具的单词:umbrella。

能够在教学情境下听懂会说有关询问天气状况的功能句:what’s the weather like today? it’s .并初步学会用英语问答。

2.技能目标:

培养注意力和观察力,激发学生创造性思维,引导学生积极使用英语交流与表达。

3.情感目标:

引导学生了解气象有关知识,了解自然常识,培养学生热爱自然的情操。

教学重点:rainy, cloudy, snowy, windy, sunny这五个有关天气的词汇。

询问天气状况的功能句:what’s the weather like today? it’s .

教学难点: 能够在本单元涉及的情境下使用询问天气状况的功能句。

教学准备: 课件、教学光盘、有关天气的**。

教学流程。step 1. warming up (热身活动)

greetings

step 2. reviewing and leading in(复习并导入新课)

review the chant and words (lesson 1)

sing the chant

read the words together

look and say(教师展示**和单词卡,学生说单词)

板书:rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,umbrella)

teacher shows the pictures (教师展示现实中的天气**)

t: look at the pictures. what’s the weather like?

ss:it’s ..适当使用功能句,让学生用it’s ..来描述天气)

step 3. learning(学习新课)

part a:look, listen and repeat.

① set up the background(设置背景)

t: look at the pictures. what are they talking about?now let’s listen to tape.

学生反复听对话录音,感知对话内容,尝试回答问题)

t: yes, they are talking about the what’s the weather like in the picture?

ss: it’s sunny.

板书what’s the weather like today?

it’st: what does bill want to do?

ss: play football.

t: wow!let’s go and play football.(引导学生跟读)

② conversational practice.(练习对话,引导学生模仿对话)

③ group work.(小组练习对话)

step 4. practicing(操练)

part b:act and guess.

学生听录音观察**b,理解游戏玩法,教师示范引导学生了解游戏规则。

group work.(小组活动)

step 5. summary(小结)

今天复习了有关天气的五个词汇:rainy, cloudy, snowy, windy, sunny.

能够在一定情境下使用天气状况的功能句:

what’s the weather like today?

it’s .用英语进行问答。

step 5. homework

sing the chant

practice the dialogue with your partner

to be a teacher(回家做小老师用英语和家长表述有关天气的问答)

板书设计。教学反思。

unit 2 weather

第三课时。授课时间:

教学目标:

1.知识目标:

能够在教学情境下灵活运用有关天气状况的词汇:rainy, cloudy, snowy, windy, sunny.

能够在教学情境下综合运用有关询问天气状况的功能句:what’s the weather like today? it’s .

按照正确笔顺书写字母ee,ff,gg,hh;复习上述字母在词首的常见发音,尝试拼读单词,把单词补充完整;尝试在**和首尾字母帮助下整体识别单词。

4.技能目标:

培养注意力和观察力,引导学生积极使用英语交流与表达。

培养学生积极与他人合作,共同完成学习任务的团队精神。

5.情感目标:

引导学生了解天气有关知识,了解游戏活动与天气的关系,能够让学生对自然产生热爱之情。

教学重点: 复习第一单元有关游戏活动的词汇。

熟练使用有关天气的词汇和关于询问天气状况的功能句。

正确书写字母ee,ff,gg,hh

教学难点: 能够灵活使用询问天气状况的功能句。

正确书写字母ee,ff,gg,hh

教学准备: 课件、教学光盘、有关天气的**。

教学流程:step 1. warming up (热身活动)

greetings

review

review the chant and words (lesson 1)

sing the chant

read the words together

look and say(教师展示**和单词卡,学生说单词)

板书:rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,umbrella)

tpr活动(教师做动作,学生说出相应的游戏或活动,复习第一单元有关游戏和活动的词汇)

step 2. learning(学习新课)

part a:choose and say .

教师引导学生观察a**,让学生说明这些**代表那些天气状况或者游戏活动。

listen to the dialogue

教师引导学生关注**中人物的语言。

t: what’s the weather like today? what does yaoyao want to do?

人教版小学英语二年级下册二单元教案

unit 2 weather 第一课时。授课时间 教学目标 1.知识目标 能够听懂 会说有关天气状况的五个词汇 rainy,cloudy,snowy,windy,sunny,以及表示雨具的单词 umbrella,并尝试借助 和首 尾字母提示整体识别单词。2.技能目标 培养注意力和观察力,引导学生积极...

人教版小学二年级第二单元

3数字。数字歌。一 我能帮小运动员找到自己的球。二 看图,数一数,填一填。图上有 只小鸟。朵云。只小鸡。只青蛙。三 我知道这些日子是什么节日。十月一日九月十日三月八日。一片一片又一片,二片三片四五片,六片七片 片,飞入芦花总不见。山村。一 我会写下面的笔画。横竖 二 我的收获。今天,我认识了 个生字...

人教版小学二年级下册语文第二单元试卷

姓名班级分数。一 认真拼读,写出汉字。16分 d ju n q ng cu ti n r n y ng g i x y o n n ng ru xi o xi j sh shu shu d 二 对号入座。1 你能找到它们的规律吗?快动手连一连吧!f n聊花瓣 u n荆水罐 j n瓣石缝 li o罐聊...