人教版小学语文二年级下册说课稿

发布 2024-04-04 09:15:15 阅读 9041

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二年级语文说课稿。

各位老师,今天我说课的内容是:九年义务教育六年制小学语文第四册第12课《北京亮起来了》。这篇课文围绕爱祖国、爱家乡为专题,通过学习这篇教材,学生可以进一步了解祖国的辽阔、美丽,增强他们对祖国的认识和热爱,并激发他们认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。

本文文质兼美,语言生动、优美的词语,字里行间都体现出晚上的首都是多么的美丽。结合低年级的要求,改变传统教学方式,让学生自主学习、合作**、发展能力、提高综合素质。培养低年级学生“自主、合作、**”的意识,是实施素质教育,深化教育改革,全面提高教育质量的有效途径。

教学时,陈老师利用教材中学习伙伴的话激发学生展示的兴趣和愿望,充分展示自己各方面的才能和学习成果。下面,我把说课内容分成四部分:一、教材的理解。

二、教学目标。

三、教法和学法。

四、课堂教学设计。

二、说教学目标1、教学目标:

1)正确、流利、有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。

2)通过****,增强对北京的热爱之情。

我是依据课程标准改革的精神,以及实验的要求,确定了本课的教养、教育和发展目标。)

2、教学重点:有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色,增强对首都北京的热爱之情。

我是依据实验教材编写的指导思想,结合本课教材的特点,通过本课的教学,引导学生积累词语,激发学生对祖国文字的兴趣和增强对首都北京的热爱之情。)3、学习准备。

1)教师:制作课件(2)学生:正确朗读课文。

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我是根据小学生的年龄特点而准备学具的)三、教法和学法。

根据教材的特点和配合学生的年龄特点,运用多**教学手段创设具体、生动的画面,使学生通过形象感受来理解课文,并通过多种形式的朗读法,民主交流等手段,让学生在轻松愉快的环境中接受知识,教学过程中,创设愉悦和谐的情感氛围,充分发挥以学生的主体,老师为指导的作用,成功地达成教学目标。

四、课堂教学设计。

一开始上课,陈老师就用充满激情的导语创设优美的情境,把学生引入课文,激发他们的学习兴趣,紧紧抓住学生的注意力,使他们积极主动地参与学习。这样的设计活跃课堂气氛,适合低年级学生的年龄特点。

为了使教学取得较好的效果,陈老师依据课改教材的特点,配合学生本身的年龄特点,主要采取了直观、朗读、形象的程式让学生在轻松愉快的环境中接受知识,用奔放、激情满怀的声音,表现出对祖国的热爱之情。陈老师的教学设计主要分五大环节:1、引题激趣。

整节课,我们用去北京旅游展开课堂教学,由于学生们对去旅游很感兴趣,就认真去学习课文,这样的设计有利于激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,适合低年级学生的年龄特点。2、学习课文。

在初读课文前,陈老师先提问:“你认为怎样才能把课文读好?如果在读课文时,你遇到不懂的字,你会怎么办?

”通过启发式的提问,培养学生良好的读书方法。初读课文时,陈老师让学生自由选择喜欢的方式朗读课文,老师充分发挥学生为主体的原则,使学生在无压力的情景中,较好地完成熟读课文的教学任务。(这是根据素质教育的要求,课堂教学应充分发挥学生的主体性为原则的要求设计的。

)在学习文段过程中,陈老师让学生选择自己喜欢的文段进行学习,她采用了先教给学生学习的方法,然后指导学生总结学法,运用学法自读自悟,充分体现学生的自主性,让学生在轻松愉快的学习中,培养学生良好的学习习惯。

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陈老师通过自制课件,让学生通过多种形式来读课文,活跃了课堂气氛,调动了学生的积极性,使学生学得开心,学得投入。(这是根据师生互动,生生互动的教学方法来设计教学的,这个环节能充分展示学生的表演才华,发挥学生的想象能力,培养了学生的创新意识,增强师生间的亲和力。)

3、在实践活动中,首先,老师借助多******,接着让学生背诵自己喜欢的段落,最后说感受、说变化。这样安排,从儿童的年龄特点出发,4、在课外活动中,陈老师让学生把自己喜欢的部分背给家长或小伙伴听,以及把收集的资料向小伙伴说说。以此来进一步让学生认识家乡的变化,同时更好的培养学生收集、整理资料和动手动脑的能力。

5、总结全文。

总结课文时,陈老师用多**,**新旧家乡建筑物等方面的**,给学生一些与课文相关的知识,以促进对课文内容的理解和知识的拓展。板书设计:12、北京亮起来了北京亮起来了(爱)明亮辉煌设计板书意图:

1、这样板书简洁扼要,它清晰地展示了课文的主要内容,是课文的精华,起到画龙点睛的作用。

2、同时,又以形式的美感吸引了学生,符合低年级学生的审美情趣。

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二年级语文说课稿。一 教材分析。各位老师,今天我说课的内容是 九年义务教育六年制小学语文第四册第。12课 北京亮起来了 这篇课文围绕爱祖国 爱家乡为专题,通过学习这篇教材,学生可以进一步了解祖国的辽阔 美丽,增强他们对祖国的认识和热爱,并激发他们认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。本文文质兼美,语言生动...

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再说,这几年,我听了不少课,发现当前课堂教学存在着比较严重 比较普遍的现象 那就是第 课时松 第二课时重 第三课时空的弊病,针对这种情况,根据大纲的要求及本年级教材 学生的特点,我确定本节课的教学内容是 1 学会7个生字,理解有关词语 2 读懂 两节课文,正确 流利 有感情地朗读课文,发展学生的智力...

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我今天所说课的篇目是 精彩的马戏 它选自浙教版义务教材第四册第七单元的第三篇课文。一 课文特点。精彩的马戏 是一篇看图学文,讲的是一场精彩的马戏。共记叙了六个节目,其中,重点记叙了猴子 黑熊 山羊的精彩表演。全文围绕 精彩 从两方面进行了记叙 一方面是动物表演时的神态 动作,另一方面是观众 表演时的...